2、小组讨论：你准备怎样来解决这个问题用什么策略3、你准备怎样假设呢二、自主探索，运用策略1、出示提问：（1）这题告诉了我们哪些条件，要求什么问题（2）你是怎样理解题中数量之间关系的通过交流理解：1个大盒里的球的个数+5个小盒里球的个数=80，1个大盒里球的个数—8=1个小盒里球的个数，或者1个小盒里球的个数+8=1个大盒里球的个数2、列式计算：（1）你能根据假设后的数量关系列示解决吗（2）提问：如果假设6个全是大盒，球的总数又会发生怎样的变化呢请大家先想一想，再根据这样的假设算出结果，看看答案是不是相同集体评议，重点讨论球的总数发生了怎样的变化3、引导比较：（1）刚才我们用两种思路解决了例2，假设6个全是小盒或者假设6个全是大盒，虽然假设的方法不一样，但你发现它们有什么相同的地方吗
简介： 丹桂飘香花茶的组成成分：由百合花、桂花、银针茶组成其特点是：外形娇美，滋味鲜醇甜蜜的桂花香从杯中飘溢而出，橘黄的百合花瓣在水中勡舞，亮丽婀娜，优 丹桂飘香花茶的组成成分：由百合花、桂花、银针茶组成其特点是：外形娇美，滋味鲜醇甜蜜的桂花香从杯中飘溢而出，橘黄的百合花瓣在水中勡舞，亮丽婀娜，优雅可人【丹桂飘香花茶的功效】 百合养颜、润肺、止咳、清心安神，桂花散寒、破结、生津化痰、止咳经常饮用可净化身心、平衡神经系统，达到提神的作用【丹桂飘香花茶的冲泡】 1、宜用玻璃杯，水温85℃-90℃为宜2、冲泡茉莉花茶时，冲泡壶口紧靠茶杯，直接注于茶叶上，使香味缓缓浸出3、一般冲水至八分满为止，冲后立即加盖，以保茶香
2、不玩火，不玩电，不到河道游泳，不在校园追逐打闹，上下楼梯靠右行，不推搡3、遵守交通规则，过马路走斑马线，左右看，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生4、安排好休息时间，既要学习好，又要休息好，保持心理健康5、爱护校园卫生，保持环境卫生，保护环境，净化校园同学们，安全重要，文明亦重要文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是种子，它可以播进同学吗的心窝；文明是花，它能将生命装扮的更加美丽一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，用自己的实际行动保护好环境当你随手扔下垃圾的时候，同时也扔掉了你的美德校园是个小社会，要让这个小社会发展的更好，不仅要有绿色的校园环境，同时还需要绿色的校园文化，同学之间相互信任，坦诚相待，考试杜绝作弊现象，用诚实给自己和老师交上一份满意的答卷
这只口渴的乌鸦喝到水了吗他是看见了什么才想出办法来的2是什么样的石子有多少指导朗读第2自然段3乌鸦能喝到水，不仅因为他勤于动脑，还因为他——(善于观察)乌鸦终于喝到了水，你们高兴吗下面请同学们再大声朗读课文，想象并体会一下乌鸦的心情变化学生自由大声朗读课文4指名读全文这真是一只——(聪明的乌鸦)你们想做一次乌鸦吗我们一起来看看乌鸦是怎么喝到水的，好吗学生做向饮料瓶子里放小石子，水渐渐升高的实验通过“许多”“小石子”“一颗一颗”体会、感悟作者用词的准确设计意图：课文中“乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里瓶子里的水渐渐升高”这两句话看似简单，但要学生悟出其中的道理却很不容易因此，我在教学中让学生做小科学家，让学生将小石子一颗一颗地往瓶子里投，看着水渐渐升高，让学生从理解课文体会到用智慧解决问题后的快乐
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