估计：对事物所作的大概推断繁殖：繁育，生殖后代寸草不生：连一寸小草也不生长，形容荒凉三、自渎课文，说说各段的大意（一）1、太阳远2、太阳大3、太阳热4、太阳与我们的关系密切5、太阳与风雪的关系6、太阳与风7、太阳与杀菌8、太阳与地球（二）文章共分两大部分：第一段（13）：介绍太阳远、大、热的三大特点第二段（48）：介绍了太阳与人类、地球的密切关系四、读第一自然段a)出示幻灯；后羿射日故事导入，这个故事是真的吗为什么文中那些地方（词句）可以看出b)生自由读，找出答案汇报（1）传说、其实（师出示相关段落，圈出字词）（2）太阳与地球相距：150000000公里（板书）步行，日夜不停地走：3500年坐飞机：20几年
3、学生自由练读4、指名读，学生评议五年级语文下册人教版教材名师教案（精选篇5）《四时田园杂兴》一、教学目标：1、学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思2、根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养想像能力3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》4、理解诗句，想象意境，激发热爱美好事物的情趣，感受农民勤劳简朴的生活二、教学重难点：理解诗意，领会感情，培养想像能力三、跟老师一起学：(一)同学们，你们都学过哪些古诗呢今天，咱们再来共同学习一首，题目叫《四时田园杂兴》1、介绍作者范成大(1126—1193)，字致能，号石湖居士，吴郡(苏州市)人
圆的整理和复习说课材料【教学目标】：1．通过整理和复习使学生进一步认识圆的特征，熟练掌握圆的周长和面积的计算公式，进一步理解公式的推导过程2．通过小组合作使学生学会分类整理的方法，感受事物之间是相互联系的3、培养学生灵活运用圆的知识解决实际问题的能力，增强学生对数学的应用意识【重、难点】：重点：整体把握有关圆的知识，理解圆的周长和面积的意义及计算公式的推导过程，能熟练运用圆的周长和面积的计算公式难点：进一步体会“化曲为直”的思想，并能灵活运用圆的知识解决有关的实际问题教学过程：一、创设情景，生成问题师：（指着圆形图片）这是什么图形生：圆师：圆已经是我们的老朋友了子曰：温故而知新，可以为师矣这节课我们就再次走进多姿多彩圆的世界，对圆的知识进行整理和复习
)二、精读理解感悟内化1自由读，标出自然段2学习第一段，理解“孤单”相互说说，在什么时候感到孤单，把自己当作孤单的小牛，同桌互读，指名读，体会小牛的心情，读出“很想”找朋友的愿望3学习2—4段①自由朗读，提出问题出示第一张启事的内容，引导学生提问题，如：小牛找朋友的条件是什么它能找到朋友吗从哪几句话可以看出来②合作学习，解决问题自由选择学习小伙伴，围绕问题，讨论探究，共同解决教师巡回指导(教师重点指导学生理解“做到以上几点”等词句)③教师引导：假如你是(山羊、猎狗、马驹等)，当你摇着头离开时，你会想些什么说些什么(同桌交流，指名说)④小组表演读学生戴着头饰表演读，让每个学生都参与读书、表演，在具体的情境中感悟小动物们渴望交到朋友的兴奋心情及交不到朋友的失望，理解“兴奋地走来，又摇着头离开”等词句
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