同学都踊跃参与，各抒己见，经过同学们的努力，都能完整的说出接接近10和30的数至此我便抓住同学对“接近”的理解，渗透什么是大约，从而会说（）大约（）这样的句式，再通过练习会找各数的`最接近的整十数接着再教学例4，帮助学生理解在买东西时不需要计算出精确的结果，只进行大约的计算，学生很快能找到三种物品的价格最接近的整十数分别是多少再结合之前学习的连加、连减和加减混合式，让估算的策略变得多样化，同样也可以用连加、连减，加减混合的算法，但是包含了加法的估算和减法的估算在这一环节的教学上我有些超之过急，有些学生不理解加减法的估算，仍有学生不进行估算，还是用精确计算的方法在练习部分，也出现同样的情况经过课后反思我认识到，在课上要充分给学生自主探究的时间和空间，可以发挥小组合作的优势，集中集体的智慧，探索估算的方法，学会估算
能参照范例或借助图片写出简单的句子能参与简单的角色扮演等活动能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难能意识到语言交际中存在文化差异四、教学措施本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，可以尝试下面几点措施1狠抓教学常规，重点放在差生的管理上如经常检查课堂指南，培养学生良好的学习习惯和纪律行为2认真备好课堂指南，对知识重，难点精讲精练以落实书本知识为主，利用好每一次爬黑板，让学生记住单词句子3做到教音标、单词、句子、短对话、课文的一次环节学生能够达到脱口而出4日过三关、周周测、半月测、月月测多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取措施5注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说
为此，我希望同学们一起大声说话;“如果你想有一个健康的头脑，如果你想有一个强壮的身体，请过来参加运动”因为，只有运动才能健康，只有健康才能让我们更快乐健康成长国旗下讲话篇4尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵》你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿难道这真的是区区小事吗我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了
在通常情况下，颈椎病很容易诱发手麻这种症状，想要判定自己的手麻情况，是否是由于颈椎病引起的；还需要看自己的上肢是否有放射性疼痛，以及颈肩部位是否表现出骨肉酸痛的症状3、中风由中风而引起的手麻现象也是十分常见的，对于中风这种病症是比较容易分辨的，通常情况下痛风患者会表现出头重脚轻以及眩晕的症状4、末梢神经炎末梢神经炎是一种全身性的系统性疾病，手指发麻是其比较突出的一种表现当人体内缺乏维生素B或者是吃某些药物出现了副作用，以及患上了代谢性的疾病时，末梢神经炎就会找上门来5、更年期综合症对于女性群体来说，当进入到更年期之后，也会表现出手发麻的现象但是这种现象并不是人人都会感觉到的，有些人的感觉明显，而有些人甚至没有任何知觉
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