感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情4．感悟祖国的语言魅力，从而自觉地吸收祖国优秀的传统的的语言文化积累中华优秀经典诗文，体会音乐艺术的无穷魅力【教学重点】理解词句的意思，读出自己的感悟，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情，体会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力【教学难点】体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感【教学准备】课件【课前准备】教师准备：课件学生准备：预习课文【课时安排】一课时【教学流程】★课前谈话、揭题导入： 同学们，我们来做一个有趣的游戏，看看将来谁有可能是文学家我们知道中国的语言文字最有情味，从文字中，我们能读出颜色、声音、画面、情节，甚至能读出气味我给你一个词，你能读出什么呢
３、揣摩文中优美的语句，领会作品中语言的深刻含义，培养学生的确良语言感受能力【教学重点】１、通过阅读文本，能够了解课文中的人物形象，以及通过人物形象，作品寄予的作者的情感２、揣摩文中优美的语句，领会作品中语言的深刻含义，培养学生的确良语言感受能力【教学难点】１、通过阅读文本，能够了解课文中的人物形象，以及通过人物形象，作品寄予的作者的情感２、揣摩文中优美的语句，领会作品中语言的深刻含义，培养学生的确良语言感受能力【教学安排】本文教学安排两课时第一课时〖教学目的〗１、引导学生根据文本内容，推测课文所写作的时代背景，猜测作者的身份２、整体阅读课文，能够感知课文内容，说出课文的主要内容３、通过阅读文本，能够了解课文中的人物形象，以及通过人物形象，作品寄予的作者的情感
（作者选取四个时间段，选材视角独特）三、关注春、夏，感受变化之美过渡：让我们跟随作者独特的视角，走进春天的黎明和夏天的夜晚，哪种景致给你带来的美的感受作者是如何来写这种景物的画出相关的句子，写出对这些句子的感悟1、学生自读自悟2、全班交流（一）春天预设：这段话作者重点写的是朝霞，出示句子：“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”（1）从叠词“一点儿一点儿”“红紫红紫”蕴涵了对朝霞的全部情感，读起来是多么的亲切，仿佛作者在向我们娓娓述说（描写细腻）（2）天空的颜色的变化由鱼肚色——红晕——红紫红紫——彩云，给我们展示了一幅绚丽多彩的朝霞图（3）动词运用准确：泛、染、飘3、小结：这是颜色变化的'动态之美，谁愿意把这美读出来
正是夕阳的逝去才托起了明天的朝阳老人便是这轮美丽的夕阳，人生最美夕阳红，世间最美老年花因此，作为一名中学生，更要发扬尊老、敬老、爱老、助老的传统美德“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、爱护自己家的老人，同时也要象对待自家人那样去尊敬、爱护别的老人一声问候，一个微笑，一杯香茶，也许老人们就能倍感欣慰和满足；贴心地捶背，温暖地搀扶，都能让老人们脸上绽放幸福的微笑在日常生活中，我们要时刻关心老人，多为他们着想，对待老人要有礼貌，外出学会礼让老人；在学校里，更要尊重师长……让我们大家从今天做起，从尊敬、关心身边的每一位老人做起，说一句敬老话，读一本敬老书，做一件敬老事，争取做一名懂文明、有礼貌学生
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