加法的定义：把两个数合并成一个数的运算；相加的两个数叫做加数，加的的数叫做和2举例：班上总共有42个学生，其中男生有12个，那么有女生多少个（算式为42-12=30），提问让同学们思考什么叫减法减法的'定义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算；已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，要求的加数叫做差思考：如果已知的是班级总人数和女生人数，那么算式应该怎么列，各部分的名称又是什么3根据上面给的两个例子，思考加法和减法之间的关系，尝试总结加法和减法各部分之间的关系（如：加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数）二、课堂练习1根据3468＋475＝3943，直接写出下面两道题的得数3943-3468= 3943-475=2、根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式
让学生分析有关的问题，实现知识的升华、实现学生的再次创新2、课后反馈，延续创新通过课后练习，学生互改作业，课后研实验，实现课堂内外的综合，实现创新精神的延续五、板书设计：在教学中我把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，中间知识推导过程，右边实例应用六、说课综述：以上是我对《__》这节教材的认识和对教学过程的设计在整个课堂中，我引导学生回顾前面学过的知识，并把它运用到对的认识，使学生的认知活动逐步深化，既掌握了知识，又学会了方法总之，对课堂的设计，我始终在努力贯彻以教师为主导，以学生为主体，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培养学生的自学能力、观察和实践能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力和创造能力为指导思想
喝酒这种行为和生活习惯，在各个国家都普遍存在而作为人口基数全球最高的中国来说，更是酒水生产和消费大国，我国仅次于美国、排在第二的位置无论是工作聚会、亲人或朋友聚餐，最不能缺少的配角就是：酒随着近些年关于酒精危害的科普越来越多，大家终于意识到了酒虽然可以让你短暂飘飘欲仙，但它却会悄悄偷走你的健康，其与心脑血管病、肝脏疾病、消化道疾病、癌变都有密切关联但是，当酗酒者意识到这一点时，却早已发现自己离不开酒精了之所以会如此，是因为酒精和香烟相同，都是致人成瘾的消费品酒精成瘾主要来自于两方面，第一就是精神性依赖，第二就是身体依赖有不少酗酒者尝试戒酒后，都出现了一系列的异常症状和体征首先，大家要明白一点，酗酒者突然戒酒后产生的不适，其实就是戒断反应
看着绿草如茵的操场，看着干净的教室，让我向往着我们在不懂事的时候刚进学校的那些有趣的，不可实现的约定突然，我们就要毕业了六年的小学时光悄然流逝，只留下回忆那时候，我们满怀热情地走进这个校园，但现在，我们不得不说再见想着新同学，我们好奇地看着它，想去看看楼上所有的景点和东西一年过去了，我们又上了一个台阶又一年过去了，我们又上了一个台阶我们手挽手地走着，但我们无法隐藏我们快乐而好奇的微笑六年过去了，我们站在了顶端那些楼梯保存了我们珍贵的微笑和深刻的记忆听到放学后轻轻走进校园，我笑开了花向它问好，你好亲爱的校园…哦再见母校再见母校“六年的回忆就要出来了：我们在妈妈校长的绳赛中落泪，我们在母校的拔河赛中赢得冠军的微笑，我们在母校的接力赛中在操场上挥汗如雨，我们在母校举办的
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。