引导学生发现其中的规律明确直线外一点到直线的垂直线段最短北师大版四年级数学上册教案（篇5）教学内容：北师大版本教材第七册《相交与垂直》教学目标:1、 让学生通过实践活动，理解相交与垂直的基本概念，掌握互相垂直、垂足、垂线等内容，掌握点到直线的距离垂线段最短的知识要点，掌握作垂线的基本技能2、 通过学生的实践活动，领悟相交与垂直的内涵，建立相交与垂直的抽象概念让学生感知、实践作垂线的方法3、 通过学生在实践的过程中感知数学的趣味性，感受数学就在身边，数学就在自己的生活中培养学生学习数学的积极情感，培养学生在生活中发现数学的良好习惯教学重、难点：让学生建立抽象的互相垂直的概念，让学生掌握作垂线的技能
2、红烧猪蹄制作红烧猪蹄当然少不了食材，需要准备一个猪蹄，适量的葱和姜，食盐也是少不了的，还要来点料酒和生抽将葱切片，姜切片，放入盘中备用将切开的猪蹄放入锅中过一遍水，将猪蹄中的血水洗净锅中加入一些油预热，先把葱和姜下锅翻炒一小会，之后加入辣椒陈皮八角香叶炒出香味，配料炒出香味后加入猪蹄和生抽，接着加入料酒，加入老抽，加水，加白糖，加盐之后翻炒均匀，开小火，让猪蹄充分收汁猪蹄收汁完成后，关火，将猪蹄盛出装盘，美味的红烧猪蹄就完成了3、香辣猪蹄首先需要准备制作香辣猪蹄的配料，猪蹄、葱姜、八角、香叶、生抽、老抽、冰糖、油、干红辣椒、桂皮以及食盐，接下来将猪蹄清洗干净，斩成小块，锅中放入清水烧开，将猪蹄放入开水中过水焯一遍
Theclass is a farmSs: OkT: Let’s listen to the tapeT: Now read after teacher:What’s this(学生跟读句型，师相机纠正学生读音)Ss: Read one by oneT: What’s this(师出示动物图片，提问)Ss: It’s acow/dog/pig/cat/duck2A riddle: It’s an animalIt’s bigIt has a big nose and big earsIt has small eyesWhat is it3Draw a pig on theblackboard(通过问答，复习所学的动物名词
求众数的方法：找出频数最多的那个数据，若几个数据频数都是最多且相同，此时众数就是这多个数据在利用中位数、众数分析实际问题时，应根据具体情况，课堂上教师应多举实例，使同学在分析不同实例中有所体会三、例习题的意图分析1、教材P143的例4的意图(1)、这个问题的研究对象是一个样本，主要是反映了统计学中常用到一种解决问题的方法：对于数据较多的研究对象，我们可以考察总体中的一个样本，然后由样本的研究结论去估计总体的情况(2)、这个例题另一个意图是交待了当数据个数为偶数时，中位数的求法和解题步骤(因为在前面有介绍中位数求法，这里不再重述)(3)、问题2显然反映学习中位数的意义：它可以估计一个数据占总体的相对位置，说明中位数是统计学中的一个重要的数据代表
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