教具准备：课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入同学们，吃过奶酪吗好吃吗面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢让我们走进课文了解一下板书课题：“一块奶酪”齐读课题二、初读课文1用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍2出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固3指名分自然段朗读课文，随时纠正出现的问题三、读课文，了解课文的内容1出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文，思考课文讲了什么内容教师相机指导2说说课文的主要内容课文主要写了____________事四、精读课文，读出感受，读出感情(一)默读课文，思考：1
中新网记者 周毅 摄 据统计，荣昌80%的GDP、80%的税收、90%的就业岗位、超九成的规上工业总产值由民营市场主体创造荣昌民营经济不仅在传统的批发零售业、住宿餐饮业十分活跃，也在制造业、生物医药等领域加速发展，不少民营企业从“小不点”成长为“大块头”，还以技术突破抢占产业制高点，为培育发展新质生产力注入了澎湃动能近年来，荣昌秉持“支持民营经济发展再怎么用力都不为过”的理念，以“6个一”(畅通一条对接渠道、做实一个融资载体、搭建一个政产学研用平台、打通一条降本减负通道、建立一套培训体系、建立一套制度体系)举措，优化营商环境今年以来，荣昌紧扣“五城”建设，梳理出“十大重点工程”，依托东湖片区畜牧科技核心承载地打造、荣昌陶国际生活美学小镇高标准建设等核心项目，发布东湖片区开发、陶瓷艺术馆建设等机会清单40余项、形成重点项目60余个，切实把发展蓝图转化为可落地、可参与的投资场景、发展机遇
Students will be able to get the main subject of the conversation through fast reading and the detailed information through detailed readingStudents can talk about cultural differences in their daily lifeEmotional aim:Students will learn to respect different cultures and customsStudents will be more confident in speaking English in public
会商要求，要密切关注流域汛情发展态势要强化流域统一调度，运用“四预”平台滚动优化调度方案，科学调度西江大藤峡等水库提前预泄腾库，适时拦洪削峰错峰，全力减轻下游防洪压力同时，要强化山洪灾害和中小河流洪水防御，重点盯紧桂南、粤西、粤东沿海等高风险区域，督促地方动态调整预警阈值，严格落实人员转移“五个关键环节”责任和措施，坚决避免人员伤亡要全力抓好中小水库、病险水库及涉水在建工程安全度汛，督促逐工程落实“三个责任人”，强化安全度汛措施，确保人员、工程安全此外，要严防城乡内涝风险，指导暴雨区内的广西钦州、防城港，广东惠州、汕尾、汕头等地强化洪涝联排联调，落实“外控、绕排、内守、强排”措施，紧盯“三地一低一桥”等高风险区域，提前转移危险区人员
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