IIPre-reading1Thinking and sayingHave you heard about any of the famous bands in the worldList some if you canFor reference: I’ve heard about “The Beatles”, “Back Street Boys”, “The Eagles”, “West life” and “Pink Floyd”2Listening, talking and sharingLet’s listen to some pieces of music from different bands
各地垃圾分类工作落实情况 山东省 济宁市|问卷数据显示，参与问卷调查的居民中大部分人对该市垃圾分类的政策有所了解并且知道在生活中如何进行垃圾分类，并且有将近50%的被调查者在生活中经常进行垃圾分类但在接受垃圾分类政策宣传方面，多数人们都选择了很少接触相关宣传，并且大部分认为本市垃圾分类工作效果一般，对政府垃圾分类工作满意度较低临沂市|根据问卷，参与调查的居民中对于本市的垃圾分类政策有一定的了解但并不十分了解，并且超过80%的人在生活中不经常进行垃圾分类，被调查者中大部分所在的生活社区中没有垃圾分类箱，认为本市垃圾分类政策落实工作效果并不理想但在积极性方面，绝大多数人表示愿意在有条件的情况下进行分类，并认为在生活中进行垃圾分类有用
You can begin like this: I have a friendHe is a boyHe has … And then I will choose two of you to report it in the front2(教师出示28页5a的教学挂图，请八名学生依次到黑板前，按教师指令，触摸玩具的身体部位，并要求学生在黑板上写出相对应的单词)T: Very goodNext, look at the dollI’ll ask eight students to come to the blackboard one by onePlease touch and write down the names of the parts of the body on the blackboard
2、能了解课文中所介绍的关于鲸的知识，并对此产生兴趣，有进行科学探索的愿望3、能学习第1自然段的说明方法，自选内容写一段话可以使用一种方法说明，也可以使用几种方法来说明教学重难点： 教学重点： 了解课文是按怎样的顺序介绍了鲸的哪些特点和习性，书面填写课后练习1中的表格，知道课文是怎样说明鲸是很大的教学难点：教学难点： 学习第1自然段的说明方法，自选内容写一段话可以使用一种说明方法，也可以使用几种方法来说明教学过程： (一) 回顾导入 同学们，今天这节课我们继续学习第26课《鲸》上一节课，我们初读了课文，大致了解了课文所写的内容哪位同学来说说这篇课文是从哪几方面来介绍鲸的(二)填写表格，回忆课文内容
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