另外，五味子与其它食材搭配，还具有以下药用功效①治肾虚型支气管炎：五味子250克，鸡蛋10个先将五味子煮汁，冷却后浸泡鸡蛋6-7日每日吃1个鸡蛋，沸水冲服汁液，冬至后开始服用②治失眠：五味子250克，蜂蜜适量五味子水煎去渣浓缩，加蜂蜜适量做丸，贮入瓶中每次服1丸，每日2-3次③治神经衰弱：五味子4克，茶叶3克，蜂蜜25毫升将五味子炒焦，用时加开水400-500毫升，放人茶叶、蜂蜜分3次温饮，每日服1剂【五味子的食用方法】 一、五味子鲈鱼煲 原料：五味子15克，鲈鱼1条(500克)，料酒10毫升，盐5克，味精3克，姜5克，葱10克，胡椒粉3克，棒子骨汤3000毫升做法：1将五味子洗净，去杂质；鲈鱼宰杀后，去鳞、鳃及肠杂，剁成块；姜拍松，葱切段
自由读诗,边读边在脑中想像:古诗描绘了一幅怎样的情景2小组交流,组内成员互相补充3指名描述画面,师引导学生把想像的画面说具体、说生动4体会情感:假如你就是诗人,看到眼前的情景,你会产生怎样的心情你最想说什么呢5感情朗读:(课件《望庐山瀑布》)让我们带着这样的感情朗读古诗通过听录音读、跟读、范读、赛读、评读、自由读、同桌互读等多种形式让学生读好这首诗四、熟读成诵，情境背诗把诗背给最要好的同学听,小组背,表演背,齐背(配音古筝，师引述望庐山瀑布)五、拓展活动你还读过李白写的古诗，读或背给同桌听课件：早发白帝城六、小结是的，庐山瀑布以其雄伟壮观吸引了我们，下面我们再来欣赏那磅礴的气势七、布置作业1抄生字“银、烟、流”每个写一行
(写作特色)五、作业1、练习一、练习二(可以不抄写题目，答案要详细准确)2、课后词语抄写两遍第二课时〖教学目标〗认识鲁迅笔下一群淳朴可爱的农村孩子的形象，分析双喜、六一公公的形象培养学生提问能力和合作精神提高学生整体感悟能力和词句分析能力积累语言激发学生学习语文的兴趣，调动学生积极参与，端正学生学习态度，养成良好学习习惯〖教学内容〗一、导入这是一篇小说，虽然是以作者的经历为素材创作的，但我是小说中的人物，不是鲁迅课文是《社戏》这篇小说的节选，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋二、讨论探究以下问题，分析人物形象1、提问：平桥村本是一个极偏僻的小村庄，住户不满三十家，可课文中说但在我是乐土，为什么
2、师:终于把南瓜运到了家,小白兔的心情非常地( ),这时他最想把这个好消息告诉谁哪个小朋友愿意当小兔把这个好消息告诉妈妈妈妈又会怎么说小朋友扮演角色,演一演好吗3、师:你们演得那么快乐,老师也想参加,愿意和我合作吗我先请一只小兔和我合作,小朋友仔细看,等会请你评一评谁演得好,好在哪里(同桌互相演一演,指名演,师生互相配合演等)三、展开想象,表达交流1、师:南瓜那么大,兔子那么小,兔妈妈真有点不敢相信是小兔运回来的小朋友们你是兔宝宝你会用什么样的方法把南瓜运回家今天我们举行一次“搬南瓜”金点子大赛我们以小组为单位,比比哪个小组的小朋友想的办法多,想出一个得10分获胜的小组每人将获得一个“聪明兔”奖章
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。