21世纪的青年，要能文能理所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通三贯通，这才是21世纪的青年苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不准了爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难古文也很重要我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求最近出了一本书，鼓励小孩背诗我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注
(5)相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳①指名读;②理解“浸透”、“蕴含”的表层意思③换一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同④根据你搜集的资料，来证明这句话⑤饱含感情地再读一读4、齐读三、补充资料，增强积累1、调动学生积累，说说赞美教师的诗句2、师出示有关赞美教师的诗文，小故事，学生阅读四、指导小练笔1、你们一定也有好多话想对教师说，你是不是也仿照课文写一首诗，长短不限，我们来个新的节目--诗歌联诵2、各自起笔3、主动朗读，师生点评，以鼓励为主，提出改进性意见4、修改后进行诗歌联诵五、作业：1、感悟积累本文是一首()，赞美了教师事业的()和()，抒发了孩子们对老师的()、()之情
自去年至今，我的菜园收获颇丰：菠菜、生菜、莴笋、豌豆苗轮番上桌，生菜更是采收了三四茬看着自己种的菜被端上餐桌，那种成就感，花钱买不来” 如今，严先生一家已是农场的常客农场里打造了完整的生态圈——萌宠乐园里有20来种动物，包括孔雀、山羊、小兔子和小猪妻子带着孩子在乐园里追小鸭子、喂小兔子，严先生和父母埋头照料土地，浇水、施肥，各得其乐“以前周末不是逛商场就是在家刷手机，现在一家人在地里忙活，反而更有意思”如今出行频次基本稳定在每月一次，收获季会跑得更勤些虽然从闵行驱车前往农场要花四五十分钟，但这份奔波在严先生看来很值得“平时工作压力不小，种地是从零开始的全新体验”他说，看着种子破土、幼苗拔节，那种踏实感是办公室给不了的，“压力大的时候，来地里干半天活、出一身汗，整个人都松快了
解：∵-(-6)=6，|-6|=6，∴-(-6)=|-6|变例：整数x满足|x|<3，则x=-2、-1、0、1、2，负整数x满足3<|x|≤6，则x=-4、-5、-6交流展示 生成新知1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块一 用数轴比较有理数的大小知识模块二 用法则比较有理数的大小检测反馈 达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书【课后检测】见学生用书课后反思 查漏补缺1收获：________________________________________________________________________2
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