【教学过程】我在设计本课时，把这节课分为七个版块：一、导入让学生欣赏一段大自然的音乐，想象画面，让学生在音乐中充分感受大自然的美，导入新课二、通过谈预习收获检查学生的预习情况三、明确阅读要求指名读课文前面的阅读提示，明确本课的阅读要求，提出本课的学习方法：多读、多想、多感受四、读课文，感受山雨之美这一部分是本课教学的重点1、初读课文，浅谈感受：让学生自由读课文，画出认为美的句子，多读几遍汇报朗读，谈谈自己的感受2、熟读课文，感受山雨之美：四人小组合作读课文，交流感受小组汇报朗读，谈感受3、回顾课文主要内容，作者从哪几方面描写了山雨谈对声音、颜色的描写的感受，根据学生的感受选一个最佳词语板书4、指名配乐读课文，想象画面
其中，大城市的病人较多，这也是不合理的饮食习惯造成的在患有直肠病的老年人中，死亡的风险非常高因此，在日常体检中，尤其需要注意直肠健康检查因为直肠病一开始就有明显的隐匿性，在日常生活中，如果有人发现他们的排便习惯发生了很大变化，便秘和腹泻出现，就要检查它是否是由直肠病变引起的另外，如果粪便状态异常，如血液或粘液，还应考虑直肠问题的可能性如果家中有一位患有结直肠病的老人，您应该始终注意直肠健康最好每年定期进行体检，积极配合直肠检查，并向医生表达家族病史的情况，这将引起医生的注意积极配合正规医院的规范治疗手术是治疗直肠病的主要有效方法之一通过术前检查确定是否为根治性手术还是姑息性手术如果没有手术指征，以化学疗法、放射疗法为对症治疗为主，直肠病治疗，手术，化疗，放射治疗和心理调整等综合治疗，缓解疼痛，提高患者生活质量，及时就诊，并根据自身情况确定合适的治疗方法
177青蒿气寒，童便熬膏，虚寒盗汗，除骨蒸劳178茅根味甘，通过逐瘀，治吐衄血，客热可去179大小蓟苦，消肿破血，吐衄咳唾，崩露可啜180枇杷叶苦，便理肺脏，吐秽不已，解酒清上181木律大寒，口齿圣药，瘰疬能治，心烦可却182射干味苦，逐瘀通经，喉痹口臭，痈毒堪凭183鬼箭羽苦，通经堕胎，杀虫祛结，驱邪除怪184夏枯草苦，瘰疬瘿瘤，破症散结，湿痹能疗185卷柏味苦，症瘕血闭，风眩痿 ，更驱鬼疰186马鞭味甘，破血通经，症瘕癖块，服之最灵187鹤虱味苦，杀虫追毒，心腹卒痛，蛔虫堪逐188白头翁温，散症逐血，瘿疬疮疝，止痛百节189旱莲草甘，生须黑发，赤痢可止，血流可截190慈菇辛苦，疔肿痈疽，恶疮瘾疹，蛇虺并施
仔细一看，哎，你别说还真是这三幅有趣的图不仅提高了我的眼力，还提高了我们对学习的兴趣二今天，我们在语文课上看了一幅画，是一棵树我一看，树下还有两个人头，然后我再仔细一看，树上还隐藏着一些人头呢，听老师说一共有十个人头呢刚开始我只看到了树下的两个人头，可我没看到其他的那八个人头，我很着急，我开始仔细寻找，终于在树上又找到了三个人头，可剩下的那五个人头藏在哪里了于是我问同学，看他知不知道结果，他又找到一个人头于是我们俩一起找，终于又找到了三个人头，可最后的一个人头我们怎么也没找到我们只好问其他同学，在这位同学的指引下，我们终于找到了这个最隐蔽的人头，我们可高兴了……通过这次看画，我明白了：只有认真观察，才能真正地认清事物，发现它最深奥的地方
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