Ⅱ新课讲解：1由问2、问3讲解有理数减法的意义在正有理数范围内3-10是没有意义的，因为3比10小，问3比10大多少，问题的本身就有问题，但引入负数就不同了如果你有3元钱向售货员买了10元的物品，如果售货员让你先把物品拿走，那么你将欠售货员7元这件事实如用算式表达，即3-10=-7由实际运算的例子归纳有理微减法法则考察：3-10=3+(-10)=-7，3-(-10)=3+10=13，(-10)-(-3)=-10+3=-7，(-10)-7=-10+(-7)=-17等式左边的运算结果，用减法意义求出3比10大-7，3比-10大13，-10比-3大-7，-10比7大-17，或画数轴，让学生观察得出考察以上计算后
是“你们”逼“我”离开“我”是被“你们”赶出来的吗（再面向全体）怎么回事搞错了么是因为鲁侍萍情绪激动，所以说话有些语无伦次了吗（生议论）再看朴从前的恩怨，过了几十年，又何必再提呢鲁 那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里朴你的第二个孩子你不是已经抱走了么鲁那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我抱走的（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦全都是“你们”，究竟是怎么回事呢这“你们”，是谁呢（生自由答出：是周家的人）（师追问）比如说--（生答：周家老太太）（师与学生一道明确）这“你们”，自然是包括周本人在内，可是，显然并不中是周一个人
然后再根据高年级学生的英语阅读能力的培养需要，适时进行一篇短文阅读圣诞节后进行春节的教学用一封来自外国朋友的信引出春节这是一个美国的朋友，她先介绍了一下人们如何过圣诞的情况，然后向中国的朋友问了三个有关春节的问题：What holiday is the popular holiday in ChinaWhen is itWhat do people do on that day教师让学生四人一组讨论后再反馈回答[设计意图] 在这儿出现了一封的书写方式，同时很好地导出了下面的内容，教师给学生提供了广阔的自由想像和发挥的空间，让学生运用所学的语言进行扩展性练习4拓展、巩固(E_tension , Consolidation)(1) Listen and number(2) Say out the holiday将一些没有学过的节日收集在一起，让学生猜测出意思，并能说出时间
TT可以有多种含义，具体含义需要根据上下文来确定，常见的含义有： 1Telegraphic Transfer(电汇)：一种银行汇款方式，通常用于跨国汇款2Teamwork(团队合作)：指团队成员共同合作完成任务的精神和行为3Trade Terms(贸易条款)：指国际贸易中用于确定交易双方权利和义务的条款4Time Trial(计时赛)：一种竞赛形式，选手需要在规定时间内以最快速度完成任务或跑完一定距离5Travel and Tourism(旅行和旅游)：指旅游业和旅游行业6Technology Transfer(技术转让)：指将技术成果和知识转移、应用到其他地方的行为7Trust Territory(信托领土)：指20世纪早期联合国对殖民地的管理方式之一
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