C: Hello ,Mi ZhangHow are youT: Fine, Thank youAnd youC: I’m fine ,tooT: I have a riddleWho is the most clever(钩儿弯弯，挂在竹竿、竹杆短，钩钩大，我们记数要靠它)T: Gue , what’s itC: 5T: YesRead after me “five, five ,five…”(Study the pronunciation of “five”)T: Let’s play a game, ok/↑C:OKT: I’ll do the action, all of you say the English word
指名读一读，说一说课件出示：本文描写了秋天铺满梧桐树叶的水泥道，每一片树叶都像一个金色的小手掌，给水泥道增添了诗意，增添了美通过预习阅读，初步学习课文内容，教给学生概括课文大意的方法，使学生从整体上把握文章内容第二课时一、复习旧知，导入新课课件出示：水洼 脚印 凌乱雨靴 增添 棕色1．学生开火车认读2．通过上一节课的学习，说一下那条水泥道给你留下了怎样的印象生1：水泥道很美丽生2：这是一条富有诗意的道路，谁看到谁都会喜欢的设计意图：复习词语，巩固对生字词的掌握同时设计启发性问题“水泥道给你留下了怎样的印象”既回顾了旧知又激发了学生的阅读兴趣二、精读课文，品味感悟1、学习第1自然段（1）课件出示自读提示：①请大家小声地读一读第1自然段，找出描写季节和天气的词语读一读
2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系教学难点：分析题中的数量关系教具准备：多媒体课件教学过程：一、旧知铺垫(课件出示)小红家买来一袋大米，重40千克，吃了 ，还剩多少千克1、指定一学生口述题目的条件和问题，其他学生画出线段图2、学生独立解答3、集体订正提问学生说一说两种方法解题的过程4、小结：解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直接用乘法计算二、新知探究1、教学补充例题：小红家买来一袋大米，吃了 ，还剩15千克买来大米多少千克
①身子探出窗外擦玻璃②用抹布擦桌凳(3)遇到交通事故应该拨打的电话是：①122②114③119教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识，本次活动同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识，愿平安永远着伴随我们寒假安全班会课教案篇3教学目标：1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义
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