正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的教学重点：感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识教学难点：体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的教学时间：2课时教学准备：挂图教学过程：第一课时一、创设情境，触发个性师述：同学们，听──(多媒体课件播放“百鸟争鸣”声)你们听到了什么你们都喜欢鸟吗都喜欢哪些鸟为什么1(鹦鹉)：它可以模仿人类说话2(鸿雁)：它每到春天就会来到我们身边
体育是生命的火炬，体育是强国的旗帜有了健康的体魄，中国人才能在自己的国土上/飘扬起奥林匹克的旗帜;有了健康的体魄，中国人才能在迈向未来的征程上/勇往直前，不断拼搏嘹亮的号角吹起来，铿锵的鼓声/响起来，年轻的心灵在憧憬，青春的意气在迸发对待学习，我们无所畏惧;运动场上，我们更加斗志昂扬，在此，我代表全体运动员庄严宣誓：遵守大会纪律，遵守比赛规则，服从裁判裁决，听从老师指挥，赛出水平，赛出风格努力奋斗吧运动健儿们，让我们再创辉煌谢谢大家小学体育运动员代表讲话（篇5）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好在这姹紫嫣红春光明媚的季节，我们怀着无比激动的心情迎来了------运动会，在此我代表运动员向大会召开表示衷心的祝贺
"不以规矩无以成方圆"凡是在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲，都必须遵守交通法规它是保证我们社会井然有序、健康迅速发展的坚强后盾因为我们遵守交通法规，我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一步，遵守交通法规是我们每个人的义务，更是我们的责任让我们和所有关爱学生生命安全的人都携起手来呵护好这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧老师们，同学们，让我们以这次法制安全教育为契机，在全校形成学法、知法、守法、用法的良好氛围让法律永驻心中，用法律知识规范我们的言行，让我们全体师生携起手来，为营造“和谐校园”而努力也更希望大家能成为广大群众遵守交通法律法规的宣传者和监督者最后，让我们再次用最热烈的掌声感谢前来参加此次活动的各级领导对我们山口小学的少年儿童的关爱
(2)指名读有关句子(3)出示填空练习：翠鸟(蹬开)苇秆，(像箭一样)飞过去，(叼起)小鱼，(贴着)水面往远处飞走了(4)讨论括号中所填的词语说明了什么经过讨论，要让学生弄懂这句话活灵活现地写出了翠鸟捕捉小鱼的经过“蹬开，飞过去，叼起，飞走”这一系列的动作，可以看出翠鸟动作熟练、连贯、非常迅速，都是在瞬间进行的这时，教师可引导学生联系下文“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”，进一步体会翠鸟动作的迅捷苇秆摇晃是因为翠鸟蹬开水面，水波荡漾是因为鱼儿被叼出水面这“摇晃”和“荡漾”持续的时间都不可能长，而就在这极短的时间里，翠鸟叼着小鱼飞的无影无踪，可见翠鸟动作迅速敏捷，准确，不落空(5)为什么翠鸟能这样迅速准确地捉到小鱼呢
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