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如“太阳为什么能发光、发热”“太阳光为什么能够杀菌”等这些问题，既不是本课的教学任务，也不是小学生一下子所能接受的因此，质疑时，要着重引导学生就课文内容来提问题）二、读课文，理清结构层次，练习分段，归纳段意（一）按“一边读，一边想”的方法读懂每个自然段，概括出每个自然段的主要内容（二）提问：“课文哪几个自然段介绍了有关太阳的知识哪几个自然段讲了太阳与地球的密切关系同学们带着以上两个问题进一步阅读课文，给课文分段（全文可分为两段：第一段1～3自然段；第二段4～8自然段）根据每个自然段段意，归纳出两段段意（第一段段意：太阳离我们很远，太阳很大，很热第二段段意：太阳与地球和人类的关系非常密切）（三）引导学生认清段落间的内在联系

在组成式中，6是一个比较大总数，1和5是小的局部数，总数去掉一个局部属等于另一个局部数，去掉就是"减"的意思，所以，我们得出减法算式6-1=5，这就是减法算式的由来在减法算式中有这样一个规律：等号两边的数交换位置，算式仍然成立用数的组成式来学习加减算式，这就是王老师今天要交给你们的巧方法问："一个组成式能推出几个算式呢"几个加法几个减法小结：一个组成式能推出四个算式，两个加法，两个减法你们明白了吗现在我就来考考你们3播放课件三，幼儿进行自我操作探索，教师进行巡回指导师：你们看，624引导观察组成式，使幼儿明确总数和局部数根据这个组成式，能推出几个加减算式呢请小朋友快快用你的笔写出来吧，比一比谁写得又对又快又多

words & expression_r_rs 生词和短语prefer, lyrics, gentle, energy, interest, known,sing along with, remind sbof2key sentences 重点句子i prefer music that has greatlyrics(p44)i love music that i can singalong with(p44)rosa likes music that’s quietand gentle(p45)ability goals 能力目标enable the ss to talk about different kinds ofmusic and their own preferences

⑸被动句：贤能为之用5、古今异义顾 古义，拜访将军宜枉驾顾之今义，照顾凡 古义，总共凡三往今义，平常的孤 古义，我，古代王侯的自称今义，孤立殆 古义，大概此殆天所以资将军 今义，危险(百战不殆)日 古义，一天天于是与亮情好日密 今义，太阳或日子四、出自本文的成语度德量力 箪食壶浆 挟天子而令诸侯五、用法迁移将下列字组成语并要求用法一样：①躬：亲自(事必躬亲：不管什么事情都一定要亲自去做)②身：身临其境、身体力行、身先士卒、身经百战③度：审时度势、以己度人六、视野扩展收集有关诸葛亮的故事、成语或名句(每生至少收集3条)九年级语文课程教案（篇5）《唐雎不辱使命 》教学目标：1、 学习本文的文言字词