看来同学们已经和我们的生字宝宝熟悉了，那么我们的火车谁来开生：我来开师：你来开向后开(生开火车认读生字，师出示生字卡片)师：真不错请你们再和生字宝宝打打招呼好吗再大声叫叫他们快(生自己再读生字，师贴生字花)师：同学们，快看哪老师这有许多美丽的生字花呢你们想摘吗(生：想)那可要读准上面的生字宝宝哟谁来摘生：我来摘(请11名学生上台摘下生字花，并读出上面的生字)过渡：同学们已经和生字宝宝成为好朋友了，那么，它们现在要回到课文里了，你们还认识吗(生：认识)三、再读课文，理解内容，有感情的朗读课文过渡：生字宝宝这一关，你们已经挑战成功了看啊生字宝宝它们走了，我们可以到四季妈妈家去做客了师：“四季”妈妈家到了
现在很多人都有喝茶的习惯，工作之余通过一杯浓浓的茶来缓解疲劳也有很多人想知道吃中药时能不能喝茶，这个问题提得非常好，因为现实生活中，有很多人都有这样的困惑那么喝中药的时候能喝茶吗在日常生活中，很多人生病了都会用中药来治疗疾病因为大家都知道，中药副作用小，但是喝中药有很多讲究，其中之一就是不能同时喝茶，为什么呢原因主要有以下几点：1吃中药后喝茶会降低药物的疗效，由于茶具有一定的解毒功能，服用中药的目的就是治疗疾病，如果在服药期间，因为喝茶导致药效降低，就有点得不偿失2吃中药时饮用茶很容易产生副作用，因为茶叶中含有一些化学成分和中药成分容易发生化学反应，这会加重病人的病情3在中药服药期间喝茶容易因为茶叶中的酸性成分和中药中含有的生物碱相结合，产生不溶性沉淀物，形成结石
出示田字格，指导书写“元”(1) 学生观察：这个字在写时应该注意什么(2) 按着笔顺描一个，写一个(3) 老师巡视，个别指导(4) 利用视频仪，演示学生书写情况(5) 让学生再写一个11元元的门牙掉了，请你从课文中找一找，她为什么要哭[板书：取笑：像个老太婆] 12你们的门牙掉了，愿意听别人叫你们老太婆、老爷爷吗听到这样的称呼，你的心情怎样(很生气、很难过) 13请你把很生气、很难过的语气读出来14指名读(第一自然段)15老师听出来了，元元真的很难过，看第二句话：哇大家全笑了你们知道大家笑什么呢吗请你读课文一会儿说一说16如果是你在取笑元元的门牙掉了，后来知道自己的门牙也掉了，你会觉得怎样呀
同学们，夏日的午后，人们往往容易困倦，可是作者呢他对于午睡是一个什么样的态度请快速浏览课文，勾画出相关的句子2生反馈：“从小，我就逃避午睡”3作者逃避午睡，相关的句子在文章中反复出现了几次，请找出来想一想，这种感受分别是作者在什么时候所产生的4根据学生的回答将课文分成几个部分：第一部分(1-14)“我”逃避午睡，享受那充满生命快乐的后花园的精彩第二部分(15-17)成年后，“我”仍逃避午睡，牵挂窗外的自然第三部分(18)逃避午睡，是因为“我”对这个世界的热爱过渡：罗兰的文字如行云流水，优美流畅;罗兰的童年如美丽的画卷，赏来心情舒畅让我们走入作者的童年，去感受作者在午后的快乐生活吧四指名读文章1—3段：1
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