因为胃部癌变之后，癌细胞会不断单克隆增殖、癌肿持续增长，这会在胃内形成异常占位、导致胃容量减少，患者就会因此出现食欲下降、饭后腹胀等症状如果近期食欲变得越来越差，就算是没有吃多少食物，仍然有强烈的腹胀、饱腹感，这就可能不是单纯的消化不良，需要及时进行胃镜筛查；3、恶心呕吐：恶心呕吐也是胃癌发展中的常见表现，特别是发生在幽门附近的癌变，在癌肿持续增长的过程中，可能会造成幽门梗阻，继而诱发胃扩张、异常食物滞留所以患者不仅会产生饱腹感，还容易有饭后恶心呕吐等表现，特别是进食大量油腻、难消化的食物后，更容易出现除了以上几个症状表现外，胃癌还有多个其他症状，比如呕血、黑便、消瘦和持续乏力、上腹部疼痛、胸骨后方疼痛、吞咽困难等
(2)演一演：这四种小动物是怎么奏乐的(师相机播放动物声音，让生边学动作边发声) (3)请一位学生有感情地读读，其他学生做动作，学动物的声音(4)自己边美读边做动作(试着背背这一节) (5)全班边做动作边美美地背背这一节(6)让生想象还有哪些动物会来表演什么节目，并布置课后作业：将自己的想象画下来第三节 动物们的音乐很美，风景很美，我们的小朋友也玩得很高兴(1)抽喜欢第三节的孩子站起来读读(2)师问：想一想，假如你来到湖边，你最想做什么(3)引导生用“一面……一面”造句，说说自己想做的事(4)引导学生感受在湖边游玩的感觉，抽生美美地读本节诗通读全诗：喜欢哪一节的就站起来读
小暑完了就是大暑）第四行的“小大寒”是什么意思（就是小塞和大寒）（3）要求学生小声自由熟读节气歌指名读分组读齐读（4）在理解的基础上要求学生熟读成诵练习背诵指名背诵，每人背一句开火车背诵全班集体背诵2、教师小结：同学们读懂就容易背诵了节气歌就是指二十四节气三、总结我们完成了复习一的各项练习我们复习了汉语拼音，读了字和词，学习了二十四节气歌的儿歌，学会了正确、流利地朗读，还能正确、流利地背诵下来，我们学得很好，相信同学们今后会学得更好，写字1、准备小黑板或投影范字2、首先让学生观察每—个字在田字格中所占的位置老师强调：写独体字时，要注意掌握每一笔，严格按田字格的要求进行书写，最后写出的字达到匀称、美观
认识哪个就读哪个，说说这些字曾经在哪里见过2、 识新偏旁“八”和“鸟”3、 拿出生字卡片组内交流识字方法4、 请一名同学当小老师，其它同学提问题，考考他怎样识记这12个字（调动学生的识字经验和积累，引导说出识记这些生字的方法）5、 有哪些小动物参加了比赛（贴动物图片或挂图）出示生字卡片：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀，开火车读词6、 你能给这些字宝宝找到它的朋友吗（指导把字卡贴在相应的动物上）7、 出示：长、短、一把伞、弯、扁、最好看，指名领读这些词问：这些小动物的尾巴有什么特点呢请你把这些词贴在相应的动物下面（鼓励学生主动识字、自主识字，并依托教材中的有关内容，利用集体的智慧鼓励学生用多种方法记忆生字，承认学生间的差异，充分尊重学生主体地位，激励学生在生活中识字，从而使生活成为识字的大舞台
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