因此，我们在授课的过程中，在关注知识复习的同时，也要关注学生的学习欲望和学习效果，要让学生在学习的过程中体验成功的快感这样他们才会更有兴趣的学习下去二次函数教学方法二1、质疑问难是学生自主学习的重要表现，优化课堂结构，激活学生的主体意识，必须鼓励学生质疑问难教师要创造和谐融合的课堂气氛，允许学生随时“插嘴”、提问、争辩，甚至提出与教师不同的看法2、二次函数是初中阶段继一次函数、反比例函数之后，学生要学习的最后一类重要的代数函数，它也是描述现实世界变量之间关系的重要的数学模型3、生有疑而问、质疑问难，是用心思考、自主学习、主动探究的可贵表现，理应得到老师的热情鼓励和赞扬现在对学生的随时“插嘴”，提出的各种疑难问题，应抱欢迎、鼓励的态度给与肯定，并做出正确的解释
But my mother wants me to drink it2She says it’s good for my health3I try to eat a lot of vegetables4Is her lifestyle the same as yours or different能力目标:学会谈论饮食习惯能了解哪些饮食习惯是健康的能阅读介绍饮食习惯方面的文章学会养成良好的生活习惯和饮食习惯情感目标:培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系三、教学重、难点区分How many /how much, health/healthy, different/difference四、学习过程Step1
回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇三、听朗读录音，或教师范读 指导朗读，从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜学生反复朗读诗歌四、学习新课 1、学生结合注释，说说全诗的大意： 讨论交流后，明确： 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常(闲：平常，寻常)绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏(腾细浪：像小波浪一样地翻腾)，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动
北冥是罕见复姓，并且是一个十分神秘的家族，出自春秋，在战国最为鼎盛，最大时，其家族也不过二百多人后因战争和内乱一部分北冥族人，改姓为北堂在近代可能也不过千人这个姓氏很有内涵，给人一种意味深长地感觉南宫 源自西周时期，是一个纯古老的中国汉族复姓南宫是商周时期大将南宫适养老的地方，南宫这个名字也是这么来的，据说南宫这个姓是从这开始的我觉得女孩姓南宫名字都特别好听，这个姓氏很中性，不管男生女生都好取名字初见这名字，就能给人温文尔雅的初感宇文 据说是炎帝神农氏后裔，主要源于古时辽东北朝时北周皇室国姓，掌握当时北方大地宇文护、宇文泰、宇文宪、宇文直、宇文化及和宇文成都等等这姓氏百搭，怎么取都不错，给人很厉害的感觉
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