②一只猴子接一猴子倒挂着捞月亮3、朗读录音带猴子头饰多个四、教学过程：第一课时(一)谈话引入学习新课同学们都知道，月亮在天上可是有那么大群猴子，却从井里捞月这是怎么回事呢让我们寻起来读一该这篇有趣的童话故事吧(二)自读课文要求：1、读通课文2、画出生字;读准字音(三)检查自学情况1、出示生字卡片，齐读、开火车读、指名读注意检查下面字的读音：“捞、另”的声母是边音，“另”还是后鼻韵母“咱”是平舌音，读“劝”，不能读翘舌音，或“劝”;“伸”前鼻韵母，翘舌音“碰”是后鼻音2、鼓励学生用自己熟悉的方法记忆生字3、如“捞、咱、倒、另”，可让学生用学过的熟字加偏旁的方法识记字形4、学生反复读记生字5、用抽读的方法检查学生是不是把课文读通了
在那生死关头，李芳老师那勇敢的奋力一推，可谓“英勇”、“伟大”、“气贯长虹”、“惊天地泣鬼神”……我想，无论什么褒奖的词语用在李芳老师身上都不算夸张，都绝对配得上但其实我认为，李芳老师在那一瞬间并没想那么多，她纯粹就是出于善良的本能，出于对学生天然的爱与责任，便那么做了她的性格本来是柔弱的，甚至有些胆小，正如她的好朋友所说：“她一定是下意识的，是切切实实地把学生当成自己的孩子了，要不然她不会这么勇敢”其实，在我们的身边，也有太多太多普通而优秀的老师，我们或许没有机会像在车祸来临时的李芳、大地震到来时的谭千秋等英雄那样，以自己的生命托举起学生的生命，用自己的心血铸就出师德的伟大但，作为教师，我们把对教育、对学生的爱融在了一点一滴的生活中，化在了重复琐碎的工作里，以不同的方式、相同的爱心在默默诠释着自己对教育、对学生的爱
在类比得到等比数列的定义之后，再对几个具体的数列进行鉴别，旨在遵循“特殊——一般——特殊”的认识规律，使学生体会观察、类比、归纳等合情推理方法的应用培养学生应用知识的能力在得到等比数列的定义之后，探索等比数列的通项公式又是一个重点这里通过问题3的设计，使学生产生不得不考虑通项公式的心理倾向，造成学生认知上的冲突，从而使学生主动完成对知识的接受通过等差数列和等比数列的通项公式的比较使学生初步体会到等差和等比的相似性，为下面类比学习等比数列的性质，做好铺垫等比性质的研究是本节课的高潮，通过类比关于例题设计：重知识的应用，具有开放性，为使学生更好的掌握本节课的内容人教高中必修5数学教学教案（篇5）教学准备教学目标数列求和的综合应用教学重难点数列求和的综合应用教学过程典例分析3
不仅每个垃圾箱有自己的编号，环卫工人倒垃圾也只需轻拉铁环满桶垃圾便会倾泻而下……记者昨天下午从南京市市容局获悉，首批1400个新式玻璃钢材质垃圾箱其中的140个率先在龙蟠中路亮相,它们将结束该路段通车后沿线无垃圾箱的历史据了解，南京街头的垃圾箱最近一次大面积更换是两年前的十运会期间，当时南京淘汰、换置了原有的破旧垃圾箱共4000个作为市政公共设施的易耗品，两年的风吹雨打和人为破坏，让当初崭新的垃圾箱破败不堪在一些路段，因为施工，原有的垃圾箱被移位、毁坏后并没有被及时恢复，造成数公里长的主干道连垃圾箱都没有同时，人为的破坏也让很多垃圾箱缺胳膊少腿，要么没有盖，要么穿底，无法盛装垃圾昨天下午3点，编号为0001的第一个新型垃圾箱在龙蟠中路与北京东路交界处的一酒店门口正式落户，它成为南京第一个有了自己编号的垃圾箱
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