吃“头孢”后不能喝酒，需要等多久？医生一文解释清

水是人体必不可少的元素，尤其是在节食的情况下，必须得加大饮水量才能清除人体器官代谢的垃圾毒素，而若是饮水不足的话，身体中的细胞便会遭受缺水之苦，从而无法正常的运作，使人出现精神不佳以及抵抗力下降的问题虽然喝水如此重要，也要讲究方式方法，否则很可能会给肾脏代谢增加负担三健康饮食想要拥有健康的身体，必须要保证营养的全面和均衡多吃新鲜的水果，蔬菜，谷物以豆类，这些食物含有膳食纤维，可以促进肠道蠕动并且清洁肠道，缩短致癌物质在肠道里面停留的时间，降低患肠癌的风险与此同时，还要适量摄入瘦肉，鸡蛋和奶类，才能补充人体所需的蛋白质以及脂肪避免吃快餐类以及高油脂、高盐分的食物，否则容易引起身体发胖，进而造成代谢性疾病的发生

4Work on 1a (完成1a)(1) Which rules are these Ss breakingWrite the number of the rule next to the student(2) Talk about the picture with Ss using the target language【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使祈使句表示规则5Work on 1b (完成1b)(1)ListenWhat rules are these Ss breakingWrite the numbers after the names

四、联系实际探究新知问题４某商店在某一时间以每件６０元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利２５％，另一件亏损２５％，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏教师在学生独立思考几分钟后让学生估算并简单说出估算的理由，估算对否不给予评判，告诉学生估算对不对还要进行计算如何计算学生先独立思考，然后同桌交流，最后请一名同学到黑板板演利用一元一次方程解决此实际问题全部过程，其他同学在底下完成完成后同学间相互评价最后教师指出解决问题的关键——寻找等量关系，教师再进一步用估算方法分析亏损的原因设计意图在学生基本掌握解决有关商品销售问题的基础上对所学内容进行拓展，延伸设计开放性问题的目的是通过本题的讲解使学生灵活运用本节的知识解决生活中的实际问题，也使全体学生在获得必要发展的前题下，不同的学生获得不同的体验

（播放栽蒜苗视频）你们为蒜苗做过生长记录吗这名同学也做了记录，（出示蒜苗生长情况统计表）不过他还想看出蒜苗的生长趋势，所以又把这些数据制成了我们刚刚学过的条形统计图，大家看看用条形统计图记录蒜苗的生长趋势合适吗（出示蒜苗15天生长情况条形统计图）生可能汇报：1条形统计图适合用于比较不同数据的多少，用它来记录蒜苗的生长情况好象不太合适2从条形图上看蒜苗好像不是一点一点长高的，而是一蹦一蹦长高的是啊，那用什么方式记录蒜苗的生长情况比较好呢谁有办法根据学生的回答，用课件演示，把条形统计图一点点变成折线统计图，并板书：折线统计图观察折线统计图，回答图上问题二、探索方法，学习新知同学们观察的很仔细，所以问题回答的就很准确，那么通过观察这幅图，你觉得折线统计图与条形统计图比有何特点呢