
【教学过程】一、复习旧知1.以前学过的加法运算律有哪些加法交换律和加法结合律(学生回答)2说一说,下面的等式用了什么运算律80+a=a+80()20+30+40=20+(30+40)()3通过预习,你知道下面的等式用了什么运算律吗2×3=3×2()(2×3)×4=2×(3×4)()引出课题:乘法运算律二、新课讲授1、讲解2×3=3×2观察并思考:(1)等号左边的算式和右边的算式有什么联系(2)从上面的观察与分析中,你能发现什么规律学生发现:两个因数交换位置,积不变师引导学生得出乘法交换律教师:你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗(学生独立思考后交流)教师:如果用a、b表示两个数,这个规律可怎样表示呢

全身痒怎么回事呢,或者是因为癌症这种类型疾病导致的全身痒,如果是这个原因的话,患者也是要积极去治疗的除此之外可能是过敏导致的全身痒,比如有一些人对海鲜过敏,然后一吃海鲜之后就会出现小红点和全身痒如果是这个原因的话,患者除了不能再吃海鲜之外,还要通过口服抗过敏的药物来治疗如果是对花粉过敏的,就不要触碰到花粉就不会出现全身痒的情况了知道了这些原因,我们就知道治疗全身痒怎么回事全身痒的时候,千万不要用手指甲大力的去抓自己的皮肤,这样很容易抓自己的皮肤而出血的最好的解决方法就是找到自己出现全身痒情况的原因,这样才可以根据原因来解决掉自己的全身痒情况过敏导致的,疾病导致的全身痒都好,都是要通过相对应的方法来解决的

三细读课文,感悟理解1第一处的万年牢指的是什么找出有关语句读一读出示句子:“我的糖葫芦得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢”a为什么叫万年牢b这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的(读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)c小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰2第二处的万年牢指什么“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢”a什么叫正道(凭着良心做买卖)b父亲是怎么走正道的(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)3

在数学教学过程中,教师应尽力为学生的自主探索提供必要的时间和空间,并在交流反馈过程中,合理运用追问的策略,促进学生的认识得以深化学习了《三角形的分类》,让学生通过观察、交流并总结出三种三角形角的特点为了帮助学生真正理解不同三角形中角的特征,笔者设计了一个游戏,要求学生自主探索:题目是“下面的三角形都被一张纸遮住了一部分只看露着的一个角,你能确定他们各是什么三角形吗”生:“它们分别是钝角三角形、直角三角形和锐角三角形”师:“同学们有没有其他意见”学生异口同声说:“没有”笔者把长方形纸片拿开,第三个却是一个钝角三角形学生大吃一惊师追问:“为什么第三个不是锐角三角形,而是钝角三角形呢”生:“钝角三角形也有锐角,而且有两个锐角
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