)亚里士多德认为大的先落地真的像他说的那样吗我们可以动手做做看他虽然是个科学家也不一定对，面对问题，我们不要光动脑筋，还要动手做做，才干得到正确的答案今天我们来学一篇课文《科学家的问题》，板书课题，生齐读二初读课文，学习生字1 自主选择读书方式读课文，边读边画生字2 出示生字卡片，同学开火车读3 注意读准以下生字的字音4 出示带有生字的句子读一读三、指导写字 1 出示生字2 生字组词3 指导字形，师范写，讲要点4 生书写，师巡视5 示范写，讲要点6 生订正，师巡视四作业：熟读课文，誊写生字第二课时 一复习1 出示生字词语测读2 复习课文内容二学习课文1 哪一段写科学家提出的问题，找出来读一读
现在，科学进步了，我们的生活条件好了，我们有条件、有能力，更有信心保护好我们的眼睛只要我们大家努力去做，我相信我们每个人都会有一双明亮a、清澈、有神的大眼睛首先要养成良好的用眼习惯：保持正确的坐姿;足够的光线;如长时间看书、写字应每隔四十五分钟休息一会，望一望远处，使眼睛得到充分的休息，;坚持每天作好眼睛保健操注意加强营养，多吃一些有益于我们眼睛的食品，如：含有丰富的蛋白质的瘦肉、禽肉动物的肝脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类等;含有维生素保留A的各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类、蛋类;植物性食物比如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、红心白薯以及水果中的橘子、2017年全国爱眼日演讲稿2篇2017年全国爱眼日演讲稿2篇杏子、柿子等含有胡萝卜素的食物等
产生这些问题的原因主要有如下几个：1心理恐惧部分学生一见到英语写作就产生恐慌心理，特别是当看到有些情境难以用英语表达出来时，这种恐惧心理就更加“猖獗”他们不知道写作第一步应该是谋篇，谋篇成功就会产生“胸有成竹”之感，被一个或几个单词、句式“障目”而恐惧是幼稚的2轻视谋篇认为书面表达构思简单，只要没有语言、语法错误再加上几个”漂亮”的句子就能拿高分3不懂谋篇不知道写作的主旨意图，以为写作就是要完成教师布置的任务4这一届很多学生基本功很差，学习比较懒散，不愿积累3)目标分析本节基础写作教学课，就是要解决学生书面表达过程中基本句子结构运用的问题，为培养学生谋篇能力打下基础具体说来，应当达成如下几个目标：1
可如今丈夫亡故，只能目送征鸿，独咽悲伤二则南渡之后，词人无时无刻不在思念被金人占领的家乡她曾在词中沉痛地写道：“故乡何处是忘了除非醉”（《菩萨蛮》）而今望见大雁，想到这雁正是从北方沦陷区飞来，不禁生出浓重的思旧怀乡之情此处“旧时相识”并非实指，是词人借特定景观将种种情愫凝聚为一体，以突现天涯沦落的悲伤词的上片，字里行间处处含愁下片紧承上文，依然就主人公之愁铺叙开去“憔悴损”即是写花，又是自喻，比兴之中，倾注着一腔悲情“守著窗儿，独自怎生得黑”这两句更写出了词人度日如年的心理感觉，又暗示了即使熬到天黑，那漫漫长夜亦不知怎样捱过的忧愁这两句用语平易，但作为韵脚的“黑”字属于极难押的险韵，故诗家罕用
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