#315晚会点名老坛酸菜#对于喜欢吃酸菜的朋友们，恐怕看完315晚会后，估计可能得-----今年315晚会，一共曝光了13个问题，其中有免费Wi-Fi暗藏漏洞、骚扰电话背后黑手、电动车超速改装等其中最给观众们留下深刻的阴影，就是“土坑”酸菜没错，你爱吃的老坛酸菜面里的酸菜，竟然是土坑腌制，而且卫生堪忧爱吃的酸菜，竟然是这样做出来的央视记者暗中调查，插旗菜业是湖南省华容县较大的蔬菜再加工企业这家企业主要为多家知名企业进行酸菜加工制品，同时也为一些方便面企业加工老坛酸菜包，跟广告词所说的“老坛工艺，足时发酵”（埋酸菜的土坑丨央视315晚会）记者调查发现，这家企业标准化腌出来的酸菜用于加工出口产品，而老坛酸菜包里的酸菜则是从外面收购回来的“土坑酸菜”
想：①图中的每格代表几②每种车的辆数如何用竖条表示出来③如果收集的数目较大怎样办做：让学生翻开书第2 页，将条形统计图补充完整三、实践操作1、让学生拿出准备好的硬币，按照刚学的数据的收集和整理的方法进行，并填好书上的统计表2、课堂作业做练习一的第1题做练习一的第3题四、课外实践收集本班同学家庭人口数的数据，并按照所学的整理数据的方法进行整理课后反思：学生是学习的主体，依照他们积累的经验解决问题，是新课程观的具体体现是我们每一位教师都应该深入研究的课题课题二：数据的收集和整理教学要求：①使学生认识分组整理和编制统计表的意义；②初步学会分组整理原始数据的方法；③学会填写简单的统计表教学重点分组整理原始数据的方法
2、在老师的口令下，学生按要求调换位置，使学生初步体验到：前后的位置与顺序，具有一定的相对性二、观察讨论、学习新知1、观察课本主题图、讨论并填空2、老师出示：课本“做一做”第2题小动物赛跑图问：你看到了什么现在跑在最前面，它后面有哪些小动物谁第二小白兔跑第几小牛跑第几你能把上面的问号位置填上吗三、练习巩固、启发思维1、说一说(1)你的座位前面是谁后面是谁(目的：让学生在真实的场景中体会前后意义和相对性)(2)你前面有几个同学后面有几个同学你是排在第几位(使学生学会从前面数或者从后面数，得到不同苏教版一年级数学名师教案篇4教学目标：1知识与能力：以生活中有关“左、右”的真实情境激发学生学习兴趣能正确辨别“左、右”的位置关条，体验其相对性
列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，列车在冻土地段的行驶时，根据已知数据求出列车行驶的路程(1)2 h行驶的路程是多少3 h呢t h呢(2)字母t表示时间有什么意义如果用v表示速度，列车行驶的路程是多少(3)回顾以前所学的知识，你还能举出用字母表示数或数量关系的例子吗二、自主学习指向目标自学教材第54至55页，完成下列问题：1假设列车的行驶速度是100 km/h，根据路程、速度、时间之间的关系：路程=速度×时间，请写出：(1)列车2 h行驶的路程为__200__km(2)列车3 h行驶的路程为__300__km(3)列车t h行驶的'路程为__100t__km2在含有字母的式子中如果出现乘号，通常将乘号写作__·__或__省略不写__
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。