首先来分析一下桔梗，大家看到这个桔梗都已经切成了片，它的作用是宣肺祛痰、利咽排脓我们说治疗咳嗽应该要恢复肺的宣发肃降的平衡状态，那么用桔梗来宣肺，就是努力去平衡肺的功能，况且桔梗又祛了痰，然后再利咽排脓很多人咳嗽的时候嗓子都会不舒服，桔梗还有利咽的作用排脓的这个“脓” 应该怎么理解呢当你咳嗽时间太长的时候，这个痰都不是一个简单的痰了，像是一种脓痰，有一种腥腥的味道，有化脓的感觉，而刚好桔梗并不仅仅有祛痰的作用，它还有排脓的作用甘草，在此我们用到的是生甘草，生甘草的作用是清热解毒、润肺止咳，它润肺的同时还止咳，而这个止咳更强调的是肺的肃降功能于是有了桔梗的宣发，有了甘草的肃降，就重新恢复了肺的宣发和肃降的平衡状态，同时又可以祛痰或者排脓
——以高质量发展全方位推进经济社会文化权利保障加快农业农村现代化，扎实推进乡村全面振兴促进高质量充分就业和居民收入增长，优化教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，提升基本公共服务均等化水平，激发全民族文化创新创造活力，丰富权利保障内容，提高人民生活品质——健全公民权利和政治权利保障机制进一步提高全过程人民民主的制度化、规范化、程序化水平，扩大人民有序政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，依法保障人民享有广泛的权利和自由加强人权法治建设，确保尊重和保障人权在立法、执法、司法、守法全链条、全过程、全方位覆盖——强化环境权利保障牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实施生态环境法典，健全生态文明制度体系
4、结合课文中的语句，理解词义：你推我挤、播种三、自读课文，了解课文的主要内容随机板书，理清文章的脉络四、质疑梳理问题有思考价值的问题留待第二课时深入探讨(问题梳理：1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响”2、“冬—冬—冬”之间的横线什么意思)五、作业：1、写生字词、读书2、练习熟读课文，思考并试着解决提出的问题第二课时教学要求：1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感2、指导学生有感情的朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句教学重点：课文的2-6自然段，感受春雨的声音美教学难点：1、理解重点词语，体会句子所表达的情感
谁能很快算出这些题目的得数3组织口算比赛男女生各派一名代表，其余打手势四、联系生活，解决问题 提问:光会计算还不够，我们还得学会开动脑筋，用学到的知识解决生活中的问题你们看，面包房里有3袋面包，第一袋装了9个，第二袋装了8个，第三袋装了6个幼儿园王阿姨要为班上15个小朋友准备点心，你觉得买哪两盒比较合适在独立思考的基础上组织学生交流小结:运用数学知识可以解决生活中的问题而且，只要肯动脑筋，解决问题的方法往往不止一种[评析:教师从现实生活中提出了一个富有挑战性的问题，学生需要在具体的情境中，作出分析、估计和判断问题解决的过程使学生获得成功的喜悦，同时也增强了学习数学的信心，发展了求异思维，培养了实事求是的态度和创新精神
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