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【评析：设计的题组练习，对学生来说是新颖的、富有挑战性的学生在比较、表述的过程中，进一步内化了“倍”的概念，学生带着积极的情感体验，主动运用所学知识去解决问题，在这个过程中，学生不仅思维得到发展，解决问题的能力也得到提高，而且体验到了数学的魅力最后一个练习的设计，还激发了学生去探求新知的欲望】三、总结(略)概念形成过程中的“精致”过程越来越被大家所重视我们认为：在数学学习中，“精致”的实质是对数学概念的内涵与外延进行尽量详细地“深加工”，对“概念要素”进行具体界定，以使学生建立更清晰的概念表象，获得更多的概念例证，对概念的细节把握得更加准确，理解概念的各个方面，获得概念的某些限制条件等为此，张老师在本课的教学中，从强化感知，让学生在圈圈画画中初步建立“倍”的表象;提供反例，让学生在比较思辨中突出“倍”的意义;应用变式，让学生在矛盾困惑中凸显“倍”的内涵;重视操作，让学生在动手活动中完善“倍”的建构等方面，引领学生 “精致”地完成了“倍”的概念的建构过程

2、萝卜苗可增强食欲，促进肠胃蠕动，孩子和老人常吃萝卜苗可以改善老人的脾胃，使老人的食欲增加，经常给孩子吃对孩子的胃部也是有很好的保护作用，萝卜苗是一种老少皆宜的蔬菜3、营养价值方面，萝卜苗内含的维他命是菜花的三倍，钙的含量是菠菜的4倍，铁的含量是鳗鱼的5倍，所以大家经常食用萝卜苗，可以有利于身体健康，增强体质，这样就不容易生病4、促进营养物质吸收，萝卜苗的淀粉酶可以分解我们吃的食物中的淀粉和脂肪，吃的食物得到充分的吸收5、萝卜苗中的芥子油能够促进胃肠蠕动，增加食欲，萝卜苗中所含的钙和钾，这些物质对胎儿的骨骼和脑部发育是有特别好的作用6、对于一些减肥的年轻漂亮的美女来说，也是不错的选择，吃了萝卜苗以后会产生肚子特别饱，所以就降低了饥饿感，是减肥人士必备蔬菜

5、数据描述三、教学措施1、加强教学“六认真”，面向全体学生由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题

误区六： 凭“感觉”判断是否需要停药症状稍有缓解就停用抗炎吸入剂，会导致气道炎症反弹在实际生活中，很多哮喘患者在吸入治疗几个月后，自觉症状缓解就自行停药，这会造成哮喘症状反复出现，肺功能逐年下降，增加因哮喘急性加重而急诊就诊、住院，甚至死亡的风险能否停药不能凭“感觉”，患者应该定期复查，通过气道炎症评估，由医生帮助调整用药剂量三步法让药物“物尽其用” 1 认识你的装置快速区分压力罐、储雾罐、干粉吸入剂等，牢记不同装置的吸入方法2 牢记“呼气—吸气—屏气—正常呼吸”的节奏使用吸入装置的通用要点是缓慢呼气（尽量吐空肺部空气）→快吸或慢吸（按装置要求）→屏气（5～10秒）→最后恢复正常呼吸3 千万不要省略两个关键步骤