强调yu中的u实际是ü，yu由声母y和韵母ü共同组成，ü上的两点要省略3、练习四声出示带声调的音节yu让学生反复读，体会四声中声调的变化4、巩固记忆字形五、师小结总结学生的学习情况，表扬学习认真的学生，对学生提出希望小学一年级上册语文教案（篇7）第二课时教学目的1、能学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则．2、口语交际训练，培养学生人际交往的能力．教学过程一、教学第三题1、审题．2、指导（1）复习，出示；同、向、扁．说说这3个字的笔顺规则，并按规则每人写一个字（2）出示：日问：这样全包围的字，该怎样写呢笔顺规则是什么（3）师范写“月”3、练习（1）生练习书写“日”，体会所写的笔顺规则（2）以此规则类推到“四、田”上，请学生板书这两个字的笔顺
母亲常去养生会所的事，张雁很快就知道了，但她没多问早年家里困难，现在经济条件好了，张雁希望母亲在物质方面尽可能宽松些家里的钱，张雁也放心地交一部分给母亲保管张雁说：“母亲一辈子生活简单，从没出过杭州，生活圈子很窄，性格也单纯” 胡倩每天都在微信上问候刘娟，一来二去，胡倩提出要认刘娟当“干妈”胡倩说，因为父母离异，她很小就独自在外地生活，很少享受到母爱，在刘娟这里她感受到久违的母爱讲到动情处，胡倩还哭了出来刘娟很同情胡倩，于是认了胡倩当“干女儿”认了干女儿后，刘娟每天都会收到胡倩的问候，对胡倩也越来越信任，不断续费养生项目胡倩也总是能找出刘娟身上的各种健康隐患，给她推荐“有效又优惠”的养生项目，刘娟在这家会所前前后后花了十几万元
We live …now谈论及比较过去和现在的生活课后反思：Module 1 Unit 2She didn’t have a television教学目标：能听说读写单词：lady fire radio field telephone hope1能熟练运用这类句子”She didn’t…She worked…谈论人们过去的生活2学会归纳动词的过去式，并能灵活运用3教学重点：学会归纳动词的过去式，并能灵活运用教学过程：一预习检测英汉互译并连线有关中国的节目 many years ago许多年以前 programme about China谈论 last night在田野里 on a fire昨天晚上 in the fields在火上 talk about二
4演一演，小老鼠当时的样子提示：抓住描写动作和神态的词，表演小老鼠的思考过程5小组合作表演读第13——18自然段6想一想，说一说：小老鼠还会想变成什么7默读课文最后3个自然段(1)读魔法师的话，读出问的语气出示小老鼠的话，板书“变得快活”，联系前文对比，体会小老鼠觉得“变成别的东西，说不定更糟”，还是做自己比较好，所以它“变得快活了”板书：做自己是最幸福的(2)指导读好魔法师和小老鼠的对话，分角色读出体会8小老鼠找回了快乐生活中，你有过向小老鼠这样的想法吗现在你也来说一说教师总结：生活中很多时候，我们都会有小老鼠这样的感受，但是即便是所有的人都不喜欢你，你也要爱自己、欣赏自己，在自信中，快乐的生活
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