有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手老师，感谢您用心关爱我们每一位学生今天，在坐的还有我们的同学，三年的步履踏实而又匆忙，三年的道路坎坷而又艰辛，三年的汗水辛劳而又快乐洗去了幼稚与浮躁，沉淀了智慧与胸膛当某年某月，我们回首往事的时候，我想__中学将是我们难以忘怀的一站虽然时隔遥远，我们将仍然会记起那间教室，某张课桌，曾经见证我们的拼搏;也一定会记起某张笑脸，某句笑话，曾经经典绝伦;或者我们还会记起某位师长或同学，某次考试，让我或喜或悲或恨或爱青春的梦想与追求，青春的迷茫与失落，青春的汗水与收获，我们一并交与了__中学为着自己的理想，我们在生活中不得不面临分别
曾经，多少文人墨客流落他乡，写下了多少思乡念亲的诗词佳作，而大多都写在秋天，写在中秋是呢，“愁”本是秋天的心境啊而中秋节，却在这样令人忧愁、感伤的日子里，带给人别样的心情对于那些漂泊在外的游子们，或许会有“不知思落谁家”的伤感;但也许会有“但愿人长久，千里共婵娟”的乐观与旷达抬头望天时，那一轮圆月是多么地明亮是啊，毕竟她的身上寄托了多少对亲人的祝福，对家乡的思念与牵挂啊然而对于我们，对于可以与家人团聚的人们，中秋无疑是美好的，虽不及春节的隆重与热闹但那份宁静、安详与温馨却令人向往俗话说“年怕中秋月怕十五”意思说，一过中秋，一年就要过去了;每月过了十五，这个月也即将过去是啊，中秋的脚步将至，年关也快来临了
2指名复述课文，大家评议四、学习生字1在读课文时，你认识了哪些生字请学生当小老师带领全班读，并说说哪些字的读音要注意注意读准驯韧的`读音2你认为哪些字容易写错，需要提醒大家注意左右结构：详、植上下结构：篇、亩、资左中右结构：激其中，植的右边是直，里面是三横而非两横，要多加注意五、作业1自主积累文中的好词语，如：兴高采烈、如愿以偿、梦想成真、原封不动、打量、兴冲冲等2向你的父母或朋友，说说你的理想第二课时一、复习导入复述故事，说说其叙述顺序是什么二、精读，体会人物感情过渡：文中哪句话点了题（一）坚持梦想部分：1指名读句子：您可以不改动这个F，但我也不打算放弃自己的理想2抓关键词：在读这个句子时，应该把哪些词处理成重音
（二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动小学三年级学生的思维活动以形象思维为主顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动七、教学措施1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法
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