克劳狄斯的语言：亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙（请同学们在文中找出相应的句子）五、品评人物形象1、品评人物的方法听其言，观其行，外貌心理和神情人物关系要理清，勿忘体察作者情2、在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人（学生讨论）趣味探究窦娥与哈姆雷特关汉卿是我国文学史上伟大的作家之一，是中国戏曲的奠基人，在世界文学史中被誉为“中国的莎士比亚”，因此关、莎二人的戏剧作品常被用于比较研究窦娥与哈姆雷特，这两个著名的悲剧形象分别诞生于13世纪的中国和17世纪初的欧洲，在反封建的斗争精神方面存在着一些共性，但二者又有很大不同窦娥是被昏官屈判死罪的，她在滚绣球一曲中指责天地鬼神，发下三大奇愿，要感天动地来显示冤情
政协委员的食宿都安排都力求节约集中住宿，减少车辆往来接送造成的浪费;委员们下榻的房间内，也没有提供一次性的洗漱用品为了节约纸张，尽量减少纸质文件的传送和打印，而将提案用电子文档传到委员们的电脑上有人问：“我能做什么”答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起对，就是这么简单大家可以想一想，在我们洗脸刷牙、洗头洗澡、每天上班前打扫卫生的时候，是不是在意的节约了一滴水在我们使用电灯、空调、电脑、饮水机的时候，是不是刻意的节约了一度电在我们复印打印文件的时候是不是把纸张两面使用，节省了一张纸建设节约型社会就是需要我们从身边的小事做起，从节约一滴水、一度电、一升油、一张纸开始日子久了就会养成节约的好习惯
当e1，e2互相垂直时，就称为向量的正交分解说明：（1）基底不惟一，关键是作为基底的两个向量不共线（2）由定理可将任一向量a在给出基底e1，e2的条件下进行分解，基底给定时，分解形式惟一，即l1，l2是被a，e1，e2惟一确定的数量活动6【讲授】平面向量基底运用例1如图所示，平行四边形ABCD的对角线AC和BD交于点M，AB＝a，AD＝b，试用基底a，b表示MC，MA，MB和MD活动7【讲授】向量夹角的定义阅读教材P94，回答如下问题：1、两个向量夹角是如何形成的，必须要满足什么条件才是它们的夹角2、有向量夹角范围是多少有夹角大小来描述一下向量同向，反向，垂直活动8【练习】完成《聚焦课堂》活动9【讲授】课后小结1、平面向量基本定理2、平面向量基本定理的运用3、向量夹角的定义
不要想自己能否去创造奇迹，因为追寻的过程本身就是一个奇迹在任何时候，请不要忘地平线的方向2、推荐阅读 《丑石》《秦腔》等 板书设计： 3、地平线 没有尽头 谜 小学六年级语文《地平线》教案范本三 教学目标 1正确、流利、有感情地朗读课文2理解课文内容，体会文章蕴涵的深刻哲理3认识“渭”字，正确书写“渭、拘、悠、翁”等8个生字，积累“无拘无束、悠悠然、寂寞”等词语教学重、难点 体会文中“地平线”的不同含义以及最后一个自然段的含义，从中获得人生的启迪教学准备 1课前搜集有关作者贾平凹的资料以及文章读一读2课前搜集有关地平线的一些资料和图片教学时间 2课时教学过程 第1课时 一、创设情境，初识地平线 1
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