” 从穿上警服那天，我就认准了 “成为警察是我的人生理想”王警官说大学时看《中华之剑》，他明白了这份职业不只有荣耀，更有责任与牺牲2007年，王警官刚入警，一次行动中，他在吸毒人员家里看到8岁的小姑娘缩在斑驳的墙角，眼神枯槁……那一刻，他决心扼住毒魔咽喉“那眼神儿看得我心揪着疼，忘不了”从那以后，王警官就认准了这份念想：多抓一个毒贩，就挽救一个家庭19年里，蹲点抓捕、辗转追逃、深挖线索早已是他的日常，受伤遇险更是家常便饭在一次抓捕行动中，王警官冲在最前面，嫌疑人拼死反抗，抄起东西就向他砸去王警官硬是顶了上去，果断将其制伏直到行动结束，他才发现自己受伤了，血顺着大腿往下淌…… “当时脑子里只有一个念头：门在我身后，兄弟们都在我身后，我不能退
肺炎是出现在我们日常生活中的一种疾病，是指终末气道，肺泡和肺间质的炎症，可由疾病微生物、理化因素，免疫损伤、过敏及药物所致那么得了肺炎怎么办呢下面就为大家介绍一些肺炎的治疗方法肺炎怎么治疗1一般治疗治疗过程中，时刻保持室内空气流通，室温在18～20℃，湿度以60%为宜饮食宜清淡，富含维生素和蛋白质，少量多餐，重症不能进食者可给予静脉营养及时清除上呼吸道分泌物，定期拍背或改变体位以利痰液排出，保持呼吸道通畅2抗生素治疗肺炎的治疗多半持续抗生素的时间大概5到7天，若年老体弱者疗程可以适当延长，通常在体温正常48到72小时呼吸道症状好转，感染指标正常之后可以停用抗生素3药物治疗壮年和无基础疾病的社区获得性肺炎患者，常用青霉素类、第一代头孢菌素等，由于我国肺炎链球菌对大环内酯类抗菌药物耐药率高，故对该菌所致的肺炎不单独使用大环内酯类抗菌药物治疗
(3)Is your composition coherently(连贯地)written(4)Can you describe it clearly(5)Are there any complex sentences in your composition【设计说明】目的是通过自改，有助于他们提高书面表达中的语言准确性，提高了学生通过自己独立思考，来解决问题的能力Step 8Share the writing评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文教师根据上述提供的写作标准，详细评两篇习作的篇章结构和句法功能【设计说明】目的是使学生尽力领会教师对文章的评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优
3、使学生初步学会根据除法的意义 解决一些简单的实际问题4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育培养学生认真观察独立思考等良好的学习习惯重难点、关键：通过动手操作建立“平均分”的概念知道除法的含义用除法计算应用题能正确迅速地用2～6的乘法口诀求商【教学内容】12页—14页例1、例2 做一做练习三1～3题【教学目标】知识与能力：通过生活中常见的“每份同样多”的势力和活动情境，建立平均分的概念过程与方法：合作探究情感与态度：让学生探索平均分的方法，会平均分，提高动手和合作能力【教学重点、难点】建立平均分的概念，探索平均分的方法【教具准备】实物投影【学具准备】每个小组12块糖每个学生实物卡片
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