二、说教法 1、有效利用多媒体辅助教学 多媒体运用于教学，可以使抽象、复杂的内容变得更加形象、具体、生动，能给学生身临其境的体验多媒体的恰当介入，会给课堂一个全新的感受所以在课前，我多方搜集可用的图片，并且在音乐的选择，语言的设计上作了一些思考，以期达到预设的教学目标2、注重自读感悟、少讲析 课堂要充分发挥学生的积极能动性，以学生为主体，教师做好引导在语文教学中，“精讲多读”是非常必要的教学时，我选择了以学生自己轻声读为主，同时穿插了浏览、自读、齐读、有选择地读、师生配合读这些读书形式朗读有“正确、流利、有感情”三级目标的要求，四年级的学生在正确流利这方面没有大问题，但要有感情的朗读有一定的难度，在教学中，我运用了多种形式的读，还运用配乐把朗读课文变为一种欣赏
”这位奶奶说得对,我们这代人没有经历饥荒,不能理解他们的想法，甚至看不惯他们的做法有的同学就知道浪费,不知道珍惜看看我们食堂的餐厅里，各种浪费粮食的现象依然比比皆是有的同学很是挑食，吃了几口饭就倒掉了，说这饭菜是自己不喜欢吃的有的同学光想买零食，不想吃饭;有的同学着急去玩，盛饭的时候，走路慌张就把饭粒洒在地上有的同学一边吃一边还在打闹„„这些现象是多么的让人触目惊心啊如果你浪费一点，他浪费一点，大家都浪费一点，那就是一个惊人的浪费温总理曾说过：“在中国，一件小事加上十三亿人就是大事节约，”这一个中华民族的美德，在今日看来，更显得意义深重所以，我们要树立节约意识爱粮、惜粮、节粮，是中华民族的优良传统
师：谁来读一读黄豆中的蛋白质、脂肪、碳水化合物这三种含量哪种多生：蛋白质师：黄豆的蛋白质含量多，所以我们说黄豆的`营养很丰富今天，我们就先根据黄豆的蛋白质含量问题来学习怎样解决一些简单的百分数的实 际问题板书课题：蛋白质含量二、呈现问题，探究新知出示装有250克黄豆的杯子，问：这250克黄豆中，蛋白质约有多少克1、怎样列式为什么用乘法计算学生总结归纳出：“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算,所以“求一个数的百分之几是多少”也用乘法(师板书)师：这位同学从以前学过的“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算,迁移到这节课的“求一个数的百分之几是多少”也用乘法这种知识的迁移是我们解决数学问题的好方法
邹江鹏认为，这种民间流传的“小窍门”，没有科学依据，且十分有害钟杰介绍，白酒中香味的来源主要在于包括固态发酵、固态蒸馏在内的整个酿造及储存的过程而一些人为了模仿高档酒的香气而在劣质酒中添加敌敌畏的行为，非常愚昧且危害极大“这些行为只存在于个别小酒厂或作坊，正规的大酒厂都不会这么做” 在探访中，一位河北农村地区的消费者告诉记者，“前些年常听说卖酒的人在白酒中掺敌敌畏出售，通常是一些非常便宜的‘酱香酒’，有时知道不是真的好酒，但还是有人会买，喝过之后出现不适的情况很多” “对于普通的消费者来说，白酒的酿造过程仍然很神秘”邹江鹏认为，应该用科学的方式将白酒生产阐述得更明白，“自然不会再有消费者去相信这种不科学的甚至有毒有害的饮酒方式
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