现在我们一起来变一个魔术好吗变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变四、开火车游戏，出知识宫活动反思：本节课的教学内容是认识单双数我在上课时通过幼儿自己动手操作，通过圈画点数图，发现不同，然后让学生进行对比观察，通过引导幼儿观察、比较、分析，发现规律，总结出比较抽象的单数和双数的概念在学习中幼儿通过小组合作学习来发现问题解决问题教师再加以强化，幼儿的印象就比较深然后用动画出示菜园里的各种蔬菜的不同数量，在此基础上提出问题，这样学生比较有兴趣，学习的积极性也比较高，很快就熟记哪些数是单数，哪些数是双数在巩固理解单双数时，我设计了观看课件摸宝贝手指游戏在学习中幼儿的积极性很高，能够根据我的要求完成任务
肩周炎是一个相对常见的疾病，特别是在老年人身上更容易发生，所以人们也把肩周炎叫作“五十肩”当你患有肩周炎时，不仅身体要遭受很多疼痛，经常能感到后背部的肌肉紧绷，稍微有点动作就会很疼，同时，还会受到很多限制，原本轻轻松松就能做到的动作，现在怎么努力也做不了了现如今，时代在变化，不仅仅是中老年人，在越来越多的年轻人身上，也可以见到肩周炎了那么，肩周炎到底是由于什么而导致的呢让我们来了解一下第一、长时间坐着现在的工作模式，主要是坐在电脑前面，用电脑来处理各种事情因此，人们一坐就要坐很久如果一个姿势保持很久都不换的话，特别是在肩膀和前臂，周围的血液循环将受到影响，肌肉将逐渐变得僵硬，随着时间的推移，肩周问题就会发生了
5＝－3x(3)x2－2x＋12＝0 (4)4x2－3x＋2＝0分析：用公式法解一元二次方程，首先应把它化为一般形式，然后代入公式即可．补：(5)(x－2)(3x－5)＝0三、巩固练习教材第12页 练习1(1)(3)(5)或(2)(4)(6)．四、课堂小结本节课应掌握：(1)求根公式的概念及其推导过程；(2)公式法的概念；(3)应用公式法解一元二次方程的步骤：1)将所给的方程变成一般形式，注意移项要变号，尽量让a>0；2)找出系数a，b，c，注意各项的系数包括符号；3)计算b2－4ac，若结果为负数，方程无解；4)若结果为非负数，代入求根公式，算出结果．(4)初步了解一元二次方程根的情况．五、作业布置教材第17页 习题4人教版初中数学教案篇3掌握用因式分解法解一元二次方程．通过复习用配方法、公式法解一元二次方程，体会和探寻用更简单的方法——因式分解法解一元二次方程，并应用因式分解法解决一些具体问题．重点用因式分解法解一元二次方程．难点让学生通过比较解一元二次方程的多种方法感悟用因式分解法使解题更简便．一、复习引入(学生活动)解下列方程：(1)2x2＋x＝0(用配方法) (2)3x2＋6x＝0(用公式法)老师点评：(1)配方法将方程两边同除以2后，x前面的系数应为12，12的一半应为14，因此，应加上(14)2，同时减去(14)2
找出这两首诗中内涵相同的诗句共同的主题是：都抒写了理想的意义相同的诗句：①关于理想境界的征途是漫长的，每一次的失望是折磨人的有：《在山的那边》是的，我曾一次又一次的失望过当我爬上那一座座__着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去《理想》但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心②关于理想的实现给人带来美好的新生活《在山的那边》而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮的你眼睛《理想》理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴6、行道树的形象有什么象征意义行道树的形象就是无私奉献者的形象7、作者写作的目的是什么作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神
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