如图：你们为什么猜不到，看不出我画的什么画因为你们用的是习惯的，常用的，常看到的那种观察角度你们在喝水的时候，用水杯不用这个图是从哪儿看水杯从上面往下看就是这样子是不是啊不同的角度看东西就有不同的结论，明白没有（3）我再画样东西有兴趣猜吗（教师在黑板上作画）我最善于画圆圈，一个小圆圈，两个小圆圈，三个小圆圈，四个小圆圈，五个小圆圈，然后再把它们围起来，是什么你说如图：猜不到了吧你们看我这只手，从这个端点来看（师将手伸展指尖对着学生）看这只手是不是画的样子可我要画成这样子（在黑板上画了只正面的手）一看就看出来因为这是习常性的观察法，而今天我让你们从手的端点来看，就看不出来了文中那个同学画的杨桃像五角形，同学们都笑了，他们为什么笑
低血糖对人体的主要危害有： 1、反复发生低血糖会使病情变得难以控制因为低血糖时，体内的升糖激素会增加，导致低血糖后反跳性高血糖(苏木杰反应)，造成血糖波动2、低血糖反应如果长期反复发作，会导致中枢神经系统不可逆的损害，造成脑功能障碍3、低血糖还可以刺激心血管系统，增加心脑血管意外如心肌梗死、脑卒中的危险性4、如果患者出现低血糖昏迷过久未被及时抢救可造成死亡低血糖的危害虽然较大，但它是可以控制的加强日常血糖监测，根据血糖情况调整日常饮食、运动等，并定期到医院复查，及时调整治疗方案另外，外出时做好防范措施，如随身携带病情卡及糖果、点心等，以备应急之需三、低血糖患者怎么治疗 一般治疗 通常急性肾上腺素能症状和早期中枢神经系统症状给予口服葡萄糖或含葡萄糖食物时能够缓解
(3)你是怎么想的(二)、关键点拨1、用比例解决实际问题(1)你明白第二种解法的意思吗(2)国旗长和宽的最简整数比和实际长度比可以组成比例，所以可以把国旗的宽设为厘米，建立比例240:=3:2，再通过解比例求出的值(3)小结：这种方法叫做用比例解决实际问题2、解比例的方法(1)你是怎样解比例240:=3:2的(2)根据比例的意义，先求出3:2的比值，把比例转化为方程，再求的值(3)根据比例的基本性质“两个外项的积等于两个內项的积”把比例转化为方程，再求出的值(4)怎样才可以确定的值是正确的(检验)(5)你更喜欢哪种解法为什么(三)、巩固练习1、解下面的比例:10=:04:=12:2=2、把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形，求未知数X
【教学设计】一、情境导入：同学们，你们一定常去商店吧，今天我们就要进行一次购物，请同学们看图二、探索新知：1．请学生独立看图，先自己说说图意，在讲给同桌讲一讲；2．谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题3．谁愿意把自己的问题说给大家听4．谁愿意解决她刚才提出的问题5．重点讲解一道乘法题：例如：买4把椅子需要多少钱12×4=48（元）6．引导学生讨论算法，汇报算法三、拓展应用1．数一数：2．买铅笔3．实际应用4．7×3+48×6+35+2×82×6+54×9+63+6×75．填表四、总结：今天我们学了两、三位数乘一位数的乘法，了解了怎样用竖式来计算下课后，请同学们试一试用今天学习的知识去解决一个生活中的实际问题
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