此外，教材后面还附有８篇选读课文每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”教材继续以专题组织单元，设计了八个专题它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值要求认识２００个字，会写３００个字
新年国旗下讲话稿（篇3）亲爱的同学们：今天是12月29日，再过几天我们将告别不平凡的20__年，又将迎来充满希望的20__年迎着朝阳的光辉，我们再一次凝望冉冉升起的国旗；踏着岁月的脚步，我们又一次走到了憧憬希望的起点在此，让我谨代表学校向全体老师向同学们送上诚挚的新年祝福同学们，你们知道“元旦”这一节日包含着什么深意吗“元”是开始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意“元旦”就是一年的开始，一年的第一天从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年
作为一名新世纪的小学生，祖国的花朵，世界的未来，我们必须做一名文明的小学生那么，我们将怎样展现自己的风采呢其实，文明离我们并不遥远，它就在我们身边，融入了我们生活的点点滴滴(欢)在家里，文明就是奶奶生病了，我给奶奶端的那杯水;是妈妈累了，我给妈妈轻轻地捶捶背;是爸爸下班了，我给爸爸拿去的那双拖鞋;是客人来了，主动热情地和客人问好;是好吃的东西，和家人一起分享;是家务劳动，和爸爸妈妈一起分担这样，我们就拥有了一个快乐幸福的家庭，我们就是快乐的小天使(陆)在学校，文明就是不迟到不早退，不骂人，不说脏话;是课间不追逐打闹，不大声喧哗;是尊敬师长，主动问好;是与同学真诚相待;是诚恳守信、说到做到;是爱护学校财物，懂得节约;是上下楼梯，靠右行走
真是太妙了请你再读读E、蓝天可以洗脸，你们觉得怎么样啊(真是太奇妙了)还有谁想读读的F、你们感觉怎么样(评)G、你听得真仔细，说得也很好那你能把你的感觉读读吗H、这句话多妙啊我们一起来读读3、指导理解、朗读第三句话A、同学们，还有喜欢的部分愿意和我们大家分享的吗B、我喜欢“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”这个部分C、那么请你也来读读D、听了你读，老师也想来读了如果老师读得好，你们能给老师点掌声吗(范读、边出示图片边做动作的读)D、谢谢你们，那请你们也能像老师那样读，甚至要能比老师读得更好别着急，先自己在下面练习练习E、谁想来试试(指名读)F、你们听了有什么感想
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