（3）赵州桥雕刻的三种龙的图案很美课文写的多细致，再想象，看看还能体会到什么（感觉这些龙像真的一样）带着理解，边读边想象把静态的都写活了，多令人想象（4）我们借助图片，穿越时空，来亲眼目睹那一幅幅精美的图案（欣赏图片）（5）图案雕刻的精美，作者的语言描绘的优美，把它积累起来（指导背诵）5．一千四百多年了，雕刻的图案并未因时间的流逝而消失，这不就是对古人智慧与才干的最高评价吗带着骄傲与自豪齐读最后一句（齐读）五、指导书写规范笔画1．回读要写的生字2．记忆字形3．重点指导“横”和“举”两个字六、布置作业1．把生字写一写并组词，再用“不但……而且……”造句2．背诵自己喜欢的部分3．通过上网、看书或向他人请教，了解自己家乡的古代建筑，下节交流
特别是学校开展“翰墨飘香，阳光书写，”活动，我们不仅养成了规范、工整的书写习惯，而且懂得了要堂堂正正做人我们可以自豪地说，在实验二小，我们收获的不仅仅是知识，我们还学会了许许多多做人的道理“方方正正写字，堂堂正正做人”的校训将铭记在我们心中，六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷，深深印在我们每一个人的脑海中我们怎能忘记，自从走进校园，老师就像父母那样牵起了我们稚嫩的小手，搀扶着我们在求知的人生道路上开始了蹒跚的起步明亮宽敞的教室，留下我们多少欢笑是老师们轻声的教诲，打开了我们的心灵之窗;是老师们的深情凝视，给了我们最坚定的信心;是老师们关爱的目光，使我们从容而快乐地走过一个个学期老师的一节节悉心传授，一次次潜移默化……都萦绕在我们心中，化成一朵朵芬芳的花，花香犹在
B、看板书，你还能比较这些分数的大小吗任选两个数比较大小，根据学生的回答加以板书)，你发现了什么(分的份数越多，其中的一块就越小)上面这些分数中哪个，哪个最小(4)练习：做一做第2题[设计说明：再次用讲故事的的方法引出分数的大小比较，让学生从解决故事的疑问中寻找正确的答案，同时故事中也蕴含了正确的答案，把分数的大小比较和生活实际紧密地联系在了一起，学生不难发现正确答案并且再次用圆片代替月饼来进行证明，验证答案](四)说说想想，课堂小结说说你对分数有了哪些了解想想分数中的两个数字分别表示的是什么你分清楚了吗小学数学三年级下册人教版教案（精选篇3）教学目标：1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念
本周六10月13日，我们将迎来自己的节日――中国少年先锋队建队日1949年10月，新中国刚刚成立后的十多天，就确定了少先队建队日，党亲手创建的少先队，风风雨雨走过了x年的历程，一代又一代的少年儿童都曾在鲜红队旗下宣誓，火红的队旗指引着前进的路程在这特殊的日子里，我们学校少先队队伍又将增添新的血液,一年级300多名小同学即将加入少先队组织，成为一名光荣的少年先锋队队员，为此，我校将于近期开展“幸福起飞向太阳――20x学年新队员入队仪式” ，让我们欢迎并祝贺他们我希望每位队员牢记入队誓言，好好学习、好好锻炼，学会做人、学会创造多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中磨练，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。