(二)通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力二、教学重点、难点(一)通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处(二)把课文中描写的画面想象出来三、教学过程(一)介绍黄山，激发兴趣(出示第一图)黄山在我国安徽省南部，是的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下下边我们就到黄山看一看吧(二)逐段学习1第1自然段：默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解(板书：秀丽神奇、奇石有趣)齐读这一段2指名读第2～5自然段(1)课文具体介绍了哪几种奇石
孩子们，大学，大师之谓也，大学是汇集人类文明精华的地方，不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说专业不感兴趣，不要说大学太烂堕落不需要理由，只需要借口我希望每一个从_中走出去的人，都要时刻记住，大学，不是终点，而是起点学习不是被逼，而是需要，是成长的需要成长不是被动，而是主动，主动才有先机另外，我有三个要求：第一，门门功课都要超过__分，大学英语过_级第二，所有的社团活动、所有的竞争都要参加第三，剩余时间一律用来读书和思考同学们，登上金字塔顶端的只有两种动物：一种是雄鹰，一种是蜗牛也许，我们绝大多数人今生注定不是雄鹰了，那就让我们做一只登上金字塔的蜗牛吧做一只有着清晰奋斗目标的蜗牛，知道自己五年、十年、二十年以后自己要做什么的蜗牛
B、老舍先生的语言简练，例如：冬冷、春天多风……;有喜有忧，有笑有泪……C、在老舍的笔下，花儿似乎成了他的朋友如：“运动场”、“生病”、“感谢”等师：同学们研究得很有心得老师在一篇文章上看到这么一段话，评价老舍先生语言艺术特色的，摘录下来给大家看看(齐读：文笔质朴无华，如水银泄地般地流畅，又像唠家常似的娓娓道来，浅显易懂)三、在总结拓展中升华延伸师：老舍先生就是通过朴实无华的语言表现养花的乐趣，学习了这篇文章，你有什么感受有什么收获(热爱劳动、享受生活)师：你们可真了不起，这些有哲理的话简直可以写成名人名言了不过，大家可别做思想的巨人，行动的矮子，把你们的体会真正融入你们的学习、生活，你们会真正得到生活的乐趣
明天，明天是什么样的老师会留给你这个问题想象一下，五十年后，在二百周年校庆之际，在座的一些同学会以“优秀校友”的身份回到这个——礼堂也许是今天的学霸，也许他正坐在角落里也许是你我希望明天能听到你关于你的故事让我们看看龙门精神经过多年的洗礼，是否还在你的记忆中流动珊珊很可爱毕业典礼班主任致辞篇2尊敬的校长，各位老师、家长，亲爱的同学们：大家好今天，我非常荣幸的参加同学们的毕业典礼，在此请允许我代表全体家长，对顺利完成高中学业的同学们表示热烈的祝贺向为同学们的成长倾注爱心、汗水和智慧的老师和校领导表示衷心的感谢此时此刻，我百感交集，仿佛又回到几十年前坐在你们中间，我顿感青春与活力荣幸之余，我少不了几分紧张，因为在座的不仅有我十分尊敬的老师，更多的是祖国的未来，未来的精英
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