指导朗读㈣学习第4自然段⒈生自由读第4自然段想想这一段围绕那句话来写的⒉(出示2，3，4句)指名朗读，其他同学边听边想好像看到了什么⒊指名朗读两个比喻句⒋明月东升，湖光灯光交相辉映，此时如果你伴着悠扬的音乐泛舟湖上会有什么感觉⒌指导朗读最后一句⒍朗读：师读第一句，生读二、三、四句三、回溯全文，朗读品味⒈我们循着"远眺西湖--近赏湖中--月下游赏"的线索，细读了课文，我们又领略了西湖人间仙境般的秀丽景色这样的美文我们应反复读，品⒉学生朗读练习⑴自由读课文⑵教师小结板书： 6 西湖四、布置作业 山峦 湖水 (远眺)⒈背诵课文⒉摘抄好词佳句湖堤 小岛 (近赏)华灯 琴声 (夜游)三年级语文西湖教案篇4教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语
”助人为乐国旗下讲话稿3尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好妈妈常常教育我要助人为乐，今天我才体会到助人为乐的真正意义这天放学，我刚走到校门口，突然我看到这样一幕：张洋摔倒在地，老师快步跑到张洋身边，扶起张洋我赶忙凑过去问：“张洋，你没事吧”这时张洋正倒在老师的怀里，面容扭曲，眉毛皱成一团，尖尖的小虎牙死死地咬住薄薄的嘴唇，右手紧握着脚踝，用哭腔的声音说：“我没事，只是崴到脚了”老师交代我把张洋送回家，我犹豫了：张洋和我曾打过架，我们之间有点小矛盾可转念一想：做人要宽宏大量，不能斤斤计较，何况张洋是我的同学，妈妈常常教育我要助人为乐，我怎能见难不帮呢“老师您就放心吧，我一定吧张洋安全送到家”我拍着胸脯向老师保证
再除以2就算出苹果的个数启发：这两种方法有什么相同点和不同点不同点是第一种方法是和+差，第二种方法是和—差;相同点是都用了假设转化的方法，最后都除以2方法三：也可以将4个苹果平均分成2份，然后将总数14平均分成2份，再用7+2或算出苹果个数，用7-2算出桔子个数这也是巧妙运用假设，将平均数运用到和差问题的解答中完整板书，规范学生对综合算式的写法和读法2再理解方法：大数—差=小数的2倍，再除以2=小数小数+差=大数的2倍，再除以2=大数3尝试应用：小强和爸爸年龄和45岁，爸爸比小强大25岁，爸爸和儿子各多少岁(1)读出两个信息与问题，课件展示线段图，学生空画(2)理解列式：假设爸爸少25岁就和小强年龄一样，小强和爸爸的年龄和45岁就变成了是45-20=20岁
胃是我们身体当中很重要的一个器官，对消化食物有着非常重要的作用，胃酸的正常分泌能帮助人体消化摄入的食物，但胃酸分泌过多，则会腐蚀胃肠道，危害身体健康胃酸分泌过多，平时都有哪些食物不能吃呢1、排气类食物胃酸分泌过多的时候，在饮食上必须要多加注意，一些有排气作用的食物一定不能食用，比如土豆、洋葱等在这个时候食用这一类的食物，很容易就会导致胃穿孔，严重损害身体健康2、碳酸饮料、酒一般碳酸饮料的酸性都非常强，而且很多酒也都是酸性的，这类饮品对胃部的伤害都非常大所以在胃酸分泌过多时，一定不能饮用碳酸饮料以及酒精饮料，饮品中的酸性与胃酸融合到一起，会导致胃部病情更加严重3、浓茶很多人在平常都比较喜欢喝茶，但是胃酸分泌过多就不要喝茶了
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