借助《两小儿辩日》这篇文章，学生将初步感受到文言文的语言特点，产生学习文言文的兴趣，了解祖国悠久灿烂的文化，增强学习祖国语言文字的信心，并为今后学习文言文打下基础【学习目标】１、根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”２、初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣３、感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理【课前准备】布置学生充分朗读课文，对照课文注释初步阅读课文，尝试理解课文内容【教学过程】一、读题、解题１、读题，引用古诗解题：锄禾日当午、白日依山尽日，是太阳的意思２、题意二、探究阅读方法１、读这篇课文遇到什么困难⑴ 很难读⑵ 有些词语很难理解
(1)下面我们来看看文章的内容课文是按什么顺序写景的)(2)既然写四季的景色，那为什么不按春夏秋冬的顺序写(3)的确，郦道元写文章正是为了突出三峡的特点那这篇文章到底突出了三峡的什么特征呢你是从哪些词语或句子中看出来的(4)郦道元抓住特征，仅仅用155个字，就为我们展现三峡无穷无尽的美景这篇《三峡》被称为我国山水游记的先导，被誉为千古美文今天我们就要反复朗读，来品味它的美，最后要有感情地背诵它(过渡)要想品味文字之美，就必须学会运用想象，领略文中美景做到“目中有景”(板书：目中有景)2、 品读三峡下面请同学们自己读课文，边读边想象文中描绘的景色，准备用“三峡的 美”说一句简单的话(1)课文从哪几方面描写三峡
五、品读课文 ，理解感知（一）细读课文，提炼问题1．教师范读2．感知课文所描写的情景，提炼主要问题作者为蝴蝶着急的读的过程中，你又产生了怎样的感受呢3结组讨论，发表个人见解4．请同学们以自己喜欢的方式细读课文寻找答案读的时候勾勾、画画、写写，然后与你小组的同学分享学习的收获（二）深化理解，体悟感情1第一自然段恶劣自然环境的中作者为蝴蝶担心“我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢”（1） “常想”说明了什么（作者总这样想，一直为蝴蝶担心）（2）这句话表现了作者对蝴蝶怎样的态度（作者直接表达他对蝴蝶的担心，仿佛一下子就走进了作者的心）2“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风……难为蝴蝶吗
只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报同学们，加油吧祝同学们期末考试取得好成绩，也祝老师们心情舒畅，工作快乐关于期末考试国旗下的讲话2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我们演讲的题目是：“珍惜时间，把握期末复习”两千年前，一位伟人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：“逝者如斯夫”我们出生时，世界送给我们的礼物就是时间，无论是穷人还是富人，这礼物都是如此公平：一天24个小时作为学生的我们用它来学习，用它投资经营自己的生命时间是最平凡的，也是最珍贵的金钱买不到它，地位留不住它，虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它有人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天……因为他的做事效率很高
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