但若需在试卷上作答，则以课本内容为准)，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液(切不可用氢氧化钠等强碱)严重的应立即送往医院若实验时滴落在桌面上，则用布擦干即可吸水性将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中，其质量将增加，密度将减小，浓度降低，体积变大，这是因为浓硫酸具有吸水性，能吸附空气中的水常做干燥剂浓硫酸常做为洗气装置，浓硫酸熟知的除了能够吸收空气中的水外，还可以干燥中性和酸性气体例如中性气体：CO、氧气、氮气和所有的稀有气体酸性气体：HCI气体、二氧化碳、二氧化硫浓硫酸不能用作碱性气体(例如氨气)的洗气装置，因为浓硫酸与氨气反应浓硫酸还不可干燥溴化氢、碘化氢，硫化氢等还原性气体需要特别注意的是，硫酸不能干燥二氧化氮，因为NO2溶于浓硫酸生成亚硝基硫酸等一些物质注：浓硫酸只有吸收游离水分子时才表现为吸水性，如吸收五水硫酸铜中的结晶水时是脱去的结晶水，不是吸水
明确：琵琶女弹了琵琶曲之后，诗人白居易为她翻作《琵琶行》提问：在这首长诗当中，诗人一共塑造了几个形象明确：两个琵琶女、诗人提问：两个素昧平明确、地位悬殊的人为何就能相识相知，琵琶女何以有机会向白居易倾诉衷肠明确：琵琶声是两人情感的媒介因为有了琵琶声，才会‘主人忘归客不发’；因为有了琵琶声，白居易才会‘移船相近邀相见’音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁这可能也是大家看过的许多才子佳人的故事里常用的一个桥段，佳人在不远处弹奏乐器，悠扬婉转，才子听得如痴如醉，于是便寻声而去，于是就有了之后的柔情蜜意而乐天与这位琵琶女在浔阳江上相遇，一曲琵琶让他们找到了共同的身世，共同的话题我们且看这曲琵琶是怎样的三、品味琵琶
请把小盒里的小熊猫图片取出来，数一数是不是7只小熊猫很喜欢玩皮球，老师敲几下，请小朋友从自己的口袋里摸出几个皮球教师：小熊猫多还是小皮球多用什么办法使每只小熊猫都能玩到一个皮球（藏一只熊猫或再拿出一只皮球）请小朋友把小熊猫和小皮球全部放在盒里3、出示不同动作的7只贴绒小熊猫让幼儿理解7里面有7个1教师：这里还有许多活泼可爱的小熊猫，请小朋友数数看是几只（7只），出示数字“7”教师：有几只小熊猫拿着飞机玩（1只）请它排在下面，老师同时出示数字“1”有几只小熊猫拿着手绢（1只）依次类推1只小熊猫在爬杆，1只小熊猫在写大字，1只小熊猫在跳舞，1只小熊猫在提小篮，一只小熊猫在举红旗（将它们依次排列整齐并同时出示相应的数字1
用激励性的语言进行评价，例如：very good, pretty good, excellent，fantastic,等等教学步骤教学步骤教学内容教师活动学生活动设计目的引入复习表示方向的单词和句子，学习课文中出现的新的单词1展示表示方向的图片，引导学生用表示方向的词及各种交通方式造句2通过有趣的图片，读单词，注意发音1分析图片上两地的方向位置，用所学的单词和交通方式短语造句子2识记单词，注意拼写和读音1巩固上节课的知识，检查预习情况，解决部分生词，为学生理解文章扫除障碍2通过警察强盗等单词的学习引入课文阅读（While-reading）学习A Lucky Escape这篇课文1要求学生快速阅读，寻找问题的答案2
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