请具体概括一下1．精心构图绘美景全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的诸多景物，阳光、小山、人物、白雪、绿水，各物各景所表现的都是“暖”这一个字先从自己感受的角度总括了济南冬天“温晴”的特点，然后具体描绘了济南暖冬的三幅图画：小山摇篮图、雪后初晴图、水色澄清图丹青圣手绘天绘地，绘出了山水图的大布局；写雪写水，写的是山水图的特点细部，而且由天上的暖阳画到暖阳照耀下的暖城、暖山，就山而描画出山上的雪，由雪而引出雪中的水，景物或则尺幅百里，或则纤毫毕现2．情溢言表唤共鸣在这充满诗情画意的散文里，老舍先生把自己对济南深深的喜爱、赞美之情淋漓尽致地流露在字里行间作者或直接抒发感情，如“济南真得算个宝地”这句把自己对济南的喜欢毫无矫饰地表露出来；或情附于景，通过对景物的描绘曲折地表达情感，如“小山整把济南围了个圈儿……真的，济南的人们在冬天是面上含笑的”；或缘情造景，情融于景，使得客观事物带上了浓重的主观色彩，如“最妙的是下点小雪呀
对于学生的不同的表示形式，要及时的鼓励和肯定帮助有困难的学生，进行个别辅导（2）同桌互相交流，说一说自己是用什么方式表示出的这几个数字还可以用什么方式来表示6、完成练习三第6题（1）出示爱心桃和三角形，让学生说一说它们各有几个根据学生的回答引出：4＝4（2）让学生给圆形涂色，要求圆形要比爱心桃多师：圆形要比爱心桃多，应该怎么涂先让学生说一说应该涂几个圆，再指导学生填空圆形有5个，所以圆形比爱心桃多，5＞4（3）师：五边形比爱心桃少，应该怎么涂提示学生可以少1，可以少2，也可以少3，告诉学生只要比爱心桃的数量少就可以，让学生体会答案的不唯一性，但是涂的数量要和式子相对应7、完成练习三第7题让学生先观察这几个数字，再填入正确的括号里
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我们也向《大象的耳朵》这篇童话故事学习，学着编一编这样动听的童话故事吧板书设计20大象的耳朵耳朵、扇子、遇到、兔子、后来、不安、毛病、头痛、最后、只要、人家大象的耳朵语文教案（精选篇2）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文、2、了解课文内容，体会大象的心理变化、3、明白适合自己的才是最好的这个道理、重点难点：1、朗读课文，理解课文内容、2、在朗读课文的过程中，体会大象的心理变化、教学过程一、导入学习课文之前，我们回顾下上节课学习的生字（集体读，领读）、这节课让我们继续学习《大象的耳朵》，看一看它的耳朵有什么特殊之处、（板书课题）二、品读语段1、读第一段知道了什么（耳朵的特点）课件展示大象耳朵和扇子，引导学生发现二者的相似之处、解释比喻句、谁能用比喻句描述大象身上其他的地方，这一天呢，我们可爱的大象去森林玩，它会遇到谁
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