姜葱煀鲤鱼网｜盒装水果被曝不卫生 细菌超标或致腹泻

教学重点：1、诵读品味优美的语言2、理解作者不慕荣利安贫乐道的情怀教学难点：1、学习托物言志的写法2、理解作者不慕荣利安贫乐道的情怀课时安排：1课时教学过程：一、新课导入：在大唐的历史上，有一位性格倔强的诗人，三十四岁那年，因为参加政治革新活动，一觉醒来被赶出了朝廷十年后，召回长安后，因到玄都观去赏桃花，写了一首惹祸的诗：紫陌红尘扶面来，无人不道看花回玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽因为这首诗，他又被贬到连州一贬又是十四年，等他五十七岁再回到长安时，玄都观里的桃花已荡然无存，只剩下一片乱草这不怕惹祸的诗人，又写了一首《再游都观》：百亩庭中半是苔，桃花开尽菜花开种桃道士归何处前度刘郎今又来这个人求异心理很强，干什么都想与众不同，不肯人亦云

2、理解词语：商人、至于、究竟3、能正确、流利、有感情的朗读课文教学重点：反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证实结论的正确，是观察与推断的结果教学难点：理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点了解得那么清楚教学过程：一、导入：课件：骆驼在沙漠上走的片断师介绍：骆驼是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中运货，可离不开骆驼这节课我们就来学习有关骆驼的一篇课文二、新课：1、板书课题，读题质疑，导入新课2、初读课文（自由读）3、按自然段读，边听边想，课文主要讲了一件什么事商人此时的心情怎样你现在就是这个商人，你会怎么做会遇到那些困难呢4、具体学习课文（1）当商人问老人的时候，他们说了什么呢同桌同学分角色读（1——7自然段）指名分角色读

Step 2PresentationAMatch the words and the activitiesAsk the students to turn to page 83, and look at the pictures in 1aThen,the teacher ask questions:----What’s he doing(Picture 1)----He’s making a telephone call(Help the students answer the question with body language)Ask and answer just like that, and finish 1a

然后按照要求自读课文，边读边在书上做记号和批注，要把描写父亲言行的词句画出来，然后在小组里交流，并把小组里不能解决的问题记下来2父亲是在什么情况下决定开垦菜园的课文就这个问题有清楚的说明，父亲是在新修的公路使我家失去了菜园的情况下决定开垦新的菜园的他又是怎样开垦菜园的课文就这个问题讲了四点：(1)在我家后面的山坡上，选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地；(2)在坡地的边缘砌了一道高高的石墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那些可怖的岩石(3)当菜园长出了一片绿绿的豌豆的时候，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里去肥土(4)四处拾粪，伺候这块菜园3从描写父亲言行的语句中体会到父亲勤劳、坚韧的品质是教学的重点