4、做游戏，两个小朋友，我读一个你找，你读一个我找5、巩固识字，指导写字：（1）互相说说识字的方法：比一比：冬──齐万──丁加一加：白──百（2）老师在田字格指导并范写五个生字（3）学生自己练习写6、把生字送回课文的词语中，指导学生读词语卡片7、会读词语卡片的同学把卡片送给他们，下一个环节请他们来玩贴词语游戏三、图文结合，读中感悟1、鼓励学生，自己初读2、分角色每人读一行3、教师读第一行，其余三行由同学读4、听录音读，闭上眼睛，你仿佛看到了什么画面让学生说一说5、春天来了，一切事物都醒了，小燕子也飞来了，你们觉得应该贴那些词语让刚才拿着春回大地，万物苏醒的卡片同学出来贴6、出示第二行的画面，你看到什么
一桩违犯法令的事在那些日子里发生了查看更多用作名词(n)Asergeantaskedthestrangertoshowhispass警官要求这个陌生人出示通行证Shegotapassinmath她数学及格了词语用法pass有多种意思：可表示“穿过”或“渡过”，如passanocean(渡洋)，passadesert(穿过沙漠)pass也可表示“从……旁边经过”，如passacity(路过一个城市)，passastreet(从一条街边经过)另外，pass可表示“死亡”的时候，如passaway(去世);passanexamination表示“在一次考试里及格”，没有“参加或完成该次考试”的意思;通过什么考试的时候，有时接介词in，有时不接
教学准备：课件，图片等教学过程：第一课时课时目标：1、初读课文，了解大意2、学习生字词3、学习第一自然段一、谈话导入1、今天，老师要带同学们去一个地方，这个地方就在我说的一句话里，请你认真听，听清楚，还要讲清楚说得好，我们就去这个地方游玩，好吗老师说句子：西湖就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠(说两遍)2、你们知道这个天堂是哪里吗(杭州) 天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山;不论从哪个角度来远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返现在我们一起去看西湖的山、湖3、出示课题：西湖二、凭借想象，指导初读1、播放课文配乐录音
复习呈封闭状排列的石榴花托的数数方法2尝试用统计的方法记录分类结果，并愿意用简洁语言介绍自己的操作结果教学准备对封闭型数数已有初步接触;分类盒、统计表、笔每人一份;幼儿捡的石榴花托每组一盘“石榴快长大”操作图片：依次为石榴花托一小石榴一青石榴一成熟的石榴教学过程1复习呈封闭状排列物的数数方法(1)数数石榴花托有几瓣师：请小朋友每人在盘里取一个石榴花托，仔细数一数它有几个瓣你是用什么方法数的小结：在数花瓣的时候，先要认准一个开始的地方，可以做上记号，然后一瓣一瓣接着数，这样就知道数到哪里可以结束，不会漏数也不会重复数了(2)相互检查，重新确定石榴花托花瓣的数量小结：石榴花托瓣数是不相同的2按花托瓣的数量分类
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