【白话】九三，光明被云遮掩，明亮的白天看见了小星星;好比右臂被折断而难以有所作为，但终究不会受害《象》曰：“丰其沛”，不可大事也;“折其右胘”，终不可用也【白话】《象辞》说：“光明被云遮掩”，不可成就胜任大事;“右臂折断而无为慎守”，最终得不到重用或不可能有所作用了九四，丰其蔀，日中见斗;遇其夷主，吉【白话】九四，光明遭到云的蒙蔽，亮的白天却看到了夜晚的北斗星;但若遇到明主赏识还是会吉祥的《象》是：“丰其蔀”，位不当也;“日中见斗”，幽不明也;“遇其夷主”，吉行也
教学过程：一、学前准备1、引导学生看教材第60页的图提问：从图中看到了什么2、引出新课，出示课题同学们刚才观察到的物体都有面，而且通过操作我们还发现面是有大小的，今天这节课，我们所学的内容就和面的大小有关二、探究新知1、教学面积的意义(1)认识物体的表面有大小教师谈话引入说明：黑板面和国旗面的表面的大小相差比较大，靠观察就能看出(板书：观察比较)(2)认识平面封闭图形的大小出示两组图形，这些是平面封闭图形，怎样比较它们的大小由学生的操作活动，引出重叠比较与数方格比较的方法(板书：重叠比较，数方格比较)(3)总结面积的意义提问：物体的表面或封闭图形的大小叫做什么呢看看书上是怎么说的(板书课题的前半部分：面积)2、认识面积单位
师：孩子们，快乐的节日里，总是有鲜花的陪伴丽丽班要开联欢会，她们要去搬鲜花布置会场，我们看看她们搬了多少盆花怎样去布置会场请看老师给你们带来的一段动画（课件出示例1）师：这道题目的已知条件是什么问题是什么你会解决这个问题吗在草稿本上列式计算（生在草稿本上做）师：怎样列式为什么这样列式15÷5＝3（组），因为题目是求15里面有几个5，所以用除法算式解答[学生汇报根据汇报板书15÷5＝3（组）]2、学习除法竖式的书写师：孩子们，老师在这要告诉你们的是：除法像加法、减法一样，也能列成竖式来计算这节课我们就来学习除法竖式的认识和计算（板书课题：除法竖式的认识和计算）不过，除法竖式有些特别想知道怎样列除法竖式吗
现在，同学们知道“张岱心中有寒冰”的谜底了吗【围绕解读痴人之“痴行痴景痴心”，引导学生进入文本的内核】五、练习拓展孤高情怀有谁知，独与天地相往来一个人，登台长吟: 念天地之悠悠，独怆然而涕下；一个人，登高作啸: 万里悲秋常作客,百年多病独登台；一个人，独往湖心亭: 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已；一个人，寒江钓雪: 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪……让我们一起回顾大家非常熟悉的柳宗元的《江雪》吧（可比较它们在描写手法和情感表达上的异同或者假设时空倒流，张岱在湖心亭上遇到钓鱼的柳宗元，你认为张岱会认他为知己吗）【借助恰当的练习资源拓展，通过比较进一步体味写作手法和作者的思想感情】六、朗诵留白孤舟一寒士，独品满湖冰
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