尽管我在教学中小心谨慎，但还是留下了一些遗憾为了以后更好提高教学效果经过一番深思，我个人觉得高二数学教学，应该作到夯实“三基”，理顺知识网络因为高考命题是以课本知识为载体，全面考查能力，所以，促进学生对基本知识、基本概念和基本方法的巩固掌握相当关键我从中得到的教学反思如下：一、教学定位要合理化，重基础知识、基本方法和基本思想通过一年来的高二的数学教学，以及对会考试题及市统测的研究分析发现，数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之__之多，所以我认为，对于大多数的学生作好这部分题是至关重要的我的做法是：加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是我们可以进一步改善的地方，可大大提高整体的数学成绩与此同时，又要有针对性地提高程度较好的学生，先从思想认识和学习方法上加以指导，提高拔尖人才，这样把一些偏、难、怪的内容减少一些，在平时考试中，特别注意对试题整体的把握，指导学生的整体学习思想
遵循兴趣的引导，不断吸收创新思维的营养在积累中学习，在质疑中发现古人说： “学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”进步在于质疑中的探索对所学的知识做源头式探索，发现新问题，提出新见解，从而产生出创新思考，获取新答案及新成果你们曾走进创新课堂，或聆听名家的讲座，或接受高级课程培训，或接近学科前沿的科学实验未来你们有更广阔的空间与舞台，接受创新意识的引领，拥有创新思维能力，获取创新的成果以你们智慧的结晶来证明自己的价值，提升我们这座城市及国家的综合竞争力三、让服务社会成为一种责任从出生到现在，你们延续生命之所需都是父母与他人提供的，你们接受着社会提供的一切服务那么未来将如何面对社会一个人真正的价值何在
第2题通过用分数表示涂色部分，再一次加深对分数意义的理解;第3题是利用生活中的情境，让学生初步体会分数整体与部分的辨证关系：同一数量所对应整体不同，所表示的分数也不同;分数不同，整体不同，所对应的数量无法比较在练习时，需要充分调动学生的积极性，让每个学生都参与到学习中来五、知识延伸，激发爱国你知道吗分数的产生经历了一个漫长的过程古埃及在3700多年前的“莱茵德纸草书”中就有关于分数的记载我国使用分数的时间也很早，2500多年前春秋战国时期的著作里，就有许多有关分数及其应用的记载设计意图：让学生从阅读中了解分数的来历，激发学生的爱国热情我们常说“授之以鱼，不如授之以渔”这节课我不仅注重了知识的教学，同时也注意了学习方法的教学
使每一个学生都了解预防近视眼的基本知识，掌握科学的用眼方法，养成良好的用眼卫生习惯一旦发现近视，要及时到正规眼镜店验光配镜，防止眼睛近视加重第二：科学合理地安排作息时间中央7号文件强调要“确保青少年休息睡眠时间”，保证中学生每天睡眠8 个小时因此，我们要养成良好的生活作息习惯，寄宿生晚上回宿舍后，动作要迅速，保持安静，少打闹，坚持每天晚上9：50要按时就寝，每天中午12：30要午休，只有这样，我们才能有更好的精力投入到学习中来第三：积极参与阳光体育活动这两周高二年级正在进行足球联赛，大家热情高涨，加油声、欢呼声响彻校园，掀起了我校阳光体育运动的热潮我们要求全体同学，认真上好体育课、课外活动课，精神饱满地跑操
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