本次活动以“科技+生态+文化”为主线，通过实景参观、互动体验、文化交流等多元形式，让外籍青少年全方位、立体化认识真实、立体、鲜活的新时代西安活动现场秩序井然、氛围浓厚参与者首先走进西安科技馆，近距离触摸西安“硬科技”发展脉搏大家观赏28米巨型科技艺术装置——莫比乌斯环《永无止境》和飞鱼装置，感受西安硬核科技实力和支柱产业发展，沉浸式体验无人驾驶、航空发动机模型互动、“长征二号”火箭模拟发射等科创项目，在160米秦岭生态长廊感受自然生态之美，并通过趣味科学实验开启奇妙科创探索之旅，直观感受西安前沿科创成果随后，外籍学子移步西安城市规划馆，溯源长安千年城市规划智慧，品读汉唐古都风貌与现代城市变迁并沉浸式观看影像片《只此西安》，读懂西安从古至今的发展脉络与时代活力，沉浸式感受秦腔等本土文化魅力
我们共同营造了良好、有序、和谐的学习环境，形成了健康向上的学习气氛这些事实和现象让我们始终坚信，我们的绝大多数同学是一个有修养的人，有品质的人，守规范、懂礼仪、讲文明的人，这是我校优良校风和优美校容得以实现的重要基础和保证，这是值得我们骄傲和称道的地方当然我们也不能因此漠视和纵容在身边发生和存在着的一些不文明行为和不文明现象，随地吐痰，乱扔垃圾;在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗;有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物;有的同学戴首饰、男同学留长发;上课不遵守课堂纪律，有的还在课堂里吃零食，更有甚者，用小刀掐住同学……这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远
了解孙膑膑善于分析，因势利导的聪明才智3深长能利用成语复述故事重难点：感受孙膑善于分析，因势利导的聪明才智教学过程：一、复习导入1听写生字、同桌互相检查2说说课文主要内容(要求基本说出故事的起因，经过和结果)二研读课文(1)学习课文第二部分师：齐国要救赵国，把这一使合交给了田忌和孙膑，咱就来了解一下这两位师简介：田忌、孙膑及孙膑和庞涓两人之间的恩怨师：孙膑和庞涓的斗争又开始了救赵国而不去赵国都城邯郸，偏要去魏国都城大梁，这是孙膑使的哪一招呢田忌起初有什么打算后来又采取了什么办法呢请两个同学分角色朗读田忌和孙膑的对话：师：(同学讨论)如果齐国军队依田忌之计直奔邯郸这次救援会是什么结果(邯郸已被包围，危在旦夕，不等齐军赶到就要失守，若那时齐军再去，打了胜仗的魏军必然士高气涨，加上本身就非常强大，而齐军远道而来，军队疲惫，若与魏军硬拼，胜负难料)师：孙膑主张直取大梁，请同学们再读第7自然段孙膑的话，看孙膑的计谋如何
5再读一读，让我们像兰兰那样过一过这座桥，体会体会走在这座桥上的感受(二)学习塑料桥1走过了潜水桥我们再一起走一走兰兰过的另一座桥，好不好学习“塑料桥”这一部分的内容自由读课文5-9自然段(1)找出这座桥的特点(与平常的桥不一样的地方)(2)说说我们走在这座桥上的感受2检查学生自学情况(1)在教师的引导下找出“塑料桥”的特点轻巧，便于携带，塑料做成，空气做填充材料(2)说说走在上面的感觉“又平又稳”学生说出自己想象出来的感觉也可以四、总结拓展通过这节课的学习，我们知道了1要想过一条波浪滚滚的大河，可以用( )桥，这种桥是用( )造成的要想过一条小河，可以用( )桥，这种桥是用( )造成的2小朋友们，爷爷真的会变魔术吗
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