老师提供给学生一些建筑物的图片：如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等小学数学优秀教案（篇8）教学目标1结合具体的情境，引导学生进一步认识小数，复习巩固小数的读、写及其大小比较，能够比较熟练地进行一位小数的加、减计算2能够结合具体情境，提出可以用小数加减计算的问题，并列出正确的加减算式3能够利用小数的知识解决生活中相关的一些简单问题，培养解决问题的能力，并在具体的应用中体验到数学学习的乐趣教材分析本节课是在学生已学完第一单元“元、角、分与小数”，初步认识了小数并会进行简单的一位小数的加减计算的基础上进行的一节练习课教学在练习中利用学生所熟悉的情境引导学生在活动中复习小数的读、写、大小比较及其计算，重点放在学生对知识的应用上，看学生是否能把学过的知识应用于生活实际；同时，应注意学生进行小数的大小比较及其计算的策略
而用多种方法引导学生拟订小标题正是课标中提出的“提高学生的语文素养”的有力体现六、联系全文，分清层次师：通过这六个小标题，同学们觉得哪部分是故事的那么不要第一部分行不行为什么不要第二部分呢师：课文学到这里，你觉得雨来是个什么样的人把你认为最能说明雨来特点的词句写在黑板上，并说出原因(相机引出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，并指导学生理解、朗读、发表自己的看法，恰当地渗透热爱祖国的思想教育)(设计意图：第一个问题的设计不仅可以帮助学生从整体把握课文的脉络，了解各部分之间的联系，又能引导学生分清内容的主次)评：由感知文章脉络到引导学生体悟雨来的内心，“一石激起千层浪”这是理解文本的训练吗不是，这是个性情感体验的升华
提起三高大家都很熟悉，高血脂作为其中之一，也让大家非常关注血脂过高就会引起一些身体健康问题，比如冠心病、脑中风等因为这些原因，所以大家都在找一些降低血脂的方法，但是由于了解的知识少，避免不了会陷入一些谣言误区谣言一，高血脂只盯上老年人通常身边人都会听到大家谈论谁家的老人得了高血脂，就会以为只有老年人年才会得这个病，其实不然，这个就像糖尿病、高血压一样是种慢性病，它在动脉血管内壁逐步堆积构成动脉粥样硬化斑块，使血管变窄从而被阻塞住，短时间内不会造成身体的大问题这些动脉粥样硬化的斑块就像是埋下的一个个“地雷”，时间一长随时都会“爆炸”，引起中风、急性心梗如果不及早控制，年纪很小的患者也一样会受到斑块剥落带来的后果
同学们，大自然奇妙无比，小小的水珠滴在湖面也会形成美妙的景色，请看问：你们发现，水珠滴在湖面上，湖面上出现了什么形状水波2、生活图片欣赏1）问：在这组图片中，你看到了什么形状的图形2）抽象出圆（PPT）3、学生举例：生活中，你还看到过那些物体的形状也是圆形的4、今天，我们就继续来学习有关圆的知识板书：圆的初步认识【密切联系学生的生活实际，抓住学生已有的生活经验，通过教师的媒体演示让学生感受到生活中处处有圆，激发学习兴趣】二、操作体验，形成概念（一）圆规画圆，初步感知圆的特征1、初步感知：1）看着屏幕上的“圆”，谁愿意用自己的话描述一下圆到底是怎样的一个图形2）师评价：大家说得都有点道理，那接下来我们就自己动手，来画一个圆，看一看，圆是不是具有刚才小朋友所说的特征
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