四、拓展延伸 你妈妈的生日是哪一天你能像课文中的小朋友一样，送给妈妈一件有意义的礼物吗五、练习 有感情的朗读课文，背诵课文小学一年级语文《妈妈生日快乐》备课教案二 【教学目标】： 1认识13个生字，其中会写“今、礼、主、意、纸、晚、摸”7个字，认识偏旁“礻” 2正确流利地朗读课文，背诵课文3初步学习“把字句”，懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养【教学重点】：会写7个生字，朗读、背诵课文【教学难点】：体会“我”画的画和妈妈说的话的含义【教学用具】：电脑课件，生字卡片，制作多个“智慧星”奖品【教学过程】： 第 一 课 时 一、创设情境，导入新课 1小朋友们，这节课老师首先请大家欣赏一首我们十分熟悉的歌曲
课堂小结：当堂检测：1一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10000人， 并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(如下图)为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系， 要从这10000人中再用分层抽样方法抽出100人作进一步 调查，则 [2500,3000)(元)月收入段应抽取 人2、为了解某校高三学生的视力情况，随机抽查了该校200名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图(如图)， 由于不慎将部分数据丢失，但知道前四组的频数成等比数 列，后6组的频数成等差数列，设最多一组学生数为a，视 力在46到50之间的频率为b，则a+b=3在抽查产品的尺寸过程中，将其尺寸分成若干组，[a，b)是其中的一组，抽查出的个体在该组上的频率为m，该组上的直方图的高为h，则ba=______
6、阅读短文可以让学生借助拼音自读，，提醒学生注意尽可能地读汉字，不认识的字再看注音最大限度地把文章读通顺为了激发学生自己亲手做一做的愿望，教师可问，丁丁靠什么做成了太阳钟――爱动脑又爱动手学生有了做的愿望，教师可提以下三个问题，辅导学生自己做太阳钟师：丁丁用什么材料做太阳钟师：丁丁怎么“做”太阳钟师：丁丁怎么看太阳钟知道时间学生动手实践的过程可放在家庭中完成，提醒学生要自己大胆实践，不可让父母包办代替做完太阳钟后，应予以适当的评价，这个活动注重孩子的参与，不可以做得如何好为标准7、给词语分类先读词语，给词语分类，再填在括弧注意与认字相结合，复习学过的字，还可以认一认词中表示颜色的字8、收集图片资料先看收集的图片，学习金钥匙的内容，再发动有条件的学生自己收集，收集时，要爱护公共财物，不要随便撕书
大家今后边工作边学习，要注意既读有字的书，也读无字的书有三种学习形式：一是从各种信息媒体中学习包括书本、网络、影视，都是知识和信息的来源，都是增长知识、陶冶情操的有效渠道希望大家一辈子都保持热爱阅读的好习惯，既要注意不要以娱乐性的画面欣赏取代了思想性强、知识性深的文字阅读，又要注重学思结合，通过阅读引发思考，通过思考启迪智慧二是向实践学习本着干什么、学什么的原则，尽快地熟悉岗位要求，适应所处的环境，在实践中摸索规律、积累经验，磨练成长三是向他人学习，善于从周围的人那里学习优点，吸取智慧总之，走出校门，进入社会，课堂更大了，要学的东西更多了不仅要继续向书本学习，更要注意向实践学习、向他人学习世间处处皆学问，人情练达即文章，就看我们是不是用心好学，是不是拥有悟性
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