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2)按数取物师:现在,我们第三个难题来啦,准备好了没有4套1—4的物卡,请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡三、分组活动:师:小朋友们,你们太棒拉,这么快就解决了第三个难题现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小朋友们在一起通过的,第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了,要分组考你们教师一一介绍每组的活动第一组:盖印章第二组:数、物拼板第三组:数、物对应幼儿活动时,教师巡回指导四、教师讲评:针对幼儿在操作中的现象加以讲评五、收拾教具:师:小朋友们,我们一下子就帮小猴他们解决了四个难题,让猴妈妈能搬去离鳄鱼远一点点的地方啦,但是这只是前面四题,而且在分组解决第四题的时候,有些小朋友只去解决了其中一组

2学生自由读课文，教师相机引导我们喜欢上美术课，有哪些理由呢可以在找到的句段旁写上批语，做上记号;同座的两位同学如果都读完了互相议一议，看看自己找的理由是否正确3同座互相议一议，读一读教师巡回辅导，了解学生的自学情况用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听学习就有收获这两位同学做得很好，在交流的过程中边朗读，边圈画三、交流感悟，品味语言围绕“我们为什么最喜欢上美术课”开展教学根据学生的发言，相机指导学生学习、朗读、理解课文1我们为什么最喜欢上美术课谁愿意起来把你的学习体会和大家交流交流(1)大家喜欢上美术课，是因为老师的画画得妙我是从课文的第2、3自然段中读到的教师相机板书：老师画得妙(2)请同学们自由读1、3自然段，找出描写老师画画得妙的句子，读一读

dI want to drink water8、Listen to the text and repeat9、Read in rolesLearn TV presenter(毕福剑) Who wants to be Lingling/ Amy/ TV presenterStep 4Production1、Dogs are very cleverWhat about the other animalsLet’s seeTry to say“ This… can/ can’t…”2、Guessing gameTry to say “ This…can/can’t…” Guess “ Can”3、Do some practice

垃圾分类与我们的生活息息相关，生活垃圾的处理，已经是一个全国性难题，“垃圾围城”已经成为社会发展的瓶颈，垃圾分类，刻不容缓由杭州市人民政府主办，杭州市民政局、杭州市江干区人民政府承办，杭州市社会组织综合党委、杭州市社会组织服务中心、杭州市江干区社会组织服务中心协办的“2017年杭州市暨江干区社会组织公益嘉年华”11月18日举行本次活动设置了公益宣传（慈善公益知识宣传、公益慈善展览）和公益互动（社会组织党组织展示区域、儿童区域、老年人区域、健康生活区域、商城联动区域、都市圈社会组织展示区域、环保区域、社区社会组织展示区域）活动现场，杭州轻松环品科技有限公司依托当前最先进的人工智能、移动互联网、大数据、云计算等物联网技术，通过信息化手段，从垃圾分类宣传、垃圾分类投递、垃圾分类检测追溯、垃圾分类收集、垃圾分类清运、垃圾分类处理等方面着手，对垃圾分类各个环节进行科学分析