(板书: 1厘米=10毫米,25px=10mm)(4)考考你:3小格是多少毫米7小格是多少毫米比1厘米多2格,是多长(1厘米2毫米)(5)填一填:2厘米=( )毫米 5厘米=( )毫米 70毫米=( )厘米(6)你能测量出书本的厚度是多少毫米(6个小格,是6毫米)三、想一想(1)想一想1毫米是多长拿出一张光盘,看一看,摸一摸这张光盘的厚度就大约是1毫米(小魔术:用拇指和食指捏住光盘,再慢慢把它抽出,拇指和食指之间的缝隙宽度大约1毫米让学生反复做一做,加深对1毫米的认识)闭眼想象并用手势表示1毫米的长度猜一猜,几张纸的厚度大约是1毫米(2)在生活中,你还见过哪些长度接近1毫米(电话卡的厚度、学生卡的厚度)【通过多次的直观操作把抽象的概念具体化、形象化,让概念从实际中来,便于学生建立1毫米的长度观念
b爬山虎的脚是怎样的，又是怎样爬的三、合作探究，深入研读1、大家希望先探究什么为什么2、四人小组研究描写爬山虎脚的三、四、五自然段，要求(多媒体显示)：a、作者是如何具体生动的描写的b、一定的方式把自己探索到的知识向大家汇报、展示3、学生自由学习四、汇报交流1、一组学生竞赛读写“脚”样子的句子，并交流圈出认为重要的词(反面、枝状六七根细丝、嫩红)可让学生明白作者是从脚的位置、样子、颜色三方面来观察、描写的2、学生上台板画爬山虎的脚，并口述为什么这样画可趁机让全班跟着他画，体会比喻句的妙处3、三生依次上台(师给带上他自己画的爬山虎的头饰)作“自我介绍”，师鼓励灵活表述4、同桌介绍5、四生开火车读具体写脚怎么爬的句子，并交流“爬”有关的重要动词
教学难点：理解分数商a/b(b≠0)的意义教学具准备：教学课件及3张完全相同的圆和剪刀教学过程：一、设置疑问，揭示课题1、请同学们计算下面各题，你能把商分为哪几类36÷6 = 6 4÷5=08 80÷5=163÷7= 5÷10=05 4÷9=然后引导学生归纳分类：36÷6 = 6和80÷5=16的商为整数；4÷5=08和5÷10=05的商为有限小数；3÷7=和4÷9=的商为循环小数2、师指出：两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用分数来表示今天我们就来学习这部分内容：分数与除法（板书：分数与除法）二、创设情境，引导探索1、创设情境，引入关系师：“六一”儿童节就要到了，今年的儿童节，学校要组织全校师生开展野游活动，到了野外，还要以班级为单位开展联欢活动，前几天我同班主任刘老师对想要买的食品做了一些粗略的计划，知道买哪些东西了，具体怎么分还没有计算，大家愿意和老师一起做一下详细的计划吗
在生活当中有很多东西对身体是很好的，而且还会有治病的效果如果经常使用会让身体更加健康，而决明子就是其中的一种，其实有些人会经常用它泡水，能够把身体内部的垃圾清除干净，一些毒素都会排出身体当然如果搭配其他的东西也是非常好的，但是在使用决明子的时候，还是有很多禁忌事项是需要注意的，只要有这样才会更加健康决明子的功效有哪些1、通便当中含有的大黄素是能够缓解内热、肠燥问题的，所以如果有便秘的人可以用它泡水喝，能够润肠通便2、清肝明目内部还有的营养非常的多，对于肝脏会更好经常喝泡的水，会让眼睛更加明亮，同时还能够缓解眼睛干涩，红肿疼痛的感觉3、降血压决明子是非常好的东西，经常喝它泡的水是可以让血压降低，对身体更加有利，所以作为日常生活中的保健来说，也可以经常喝一些
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