中新网贵阳6月3日电 (阙忠丹 张伟)贵州省人力资源社会保障厅日前联合贵州省工信厅等十一部门印发《关于服务保障农村劳动力从“出远门”务工到“近家门”就业创业的若干政策措施(试行)》(以下简称，政策措施(试行))，明确提出“十五五”期间，贵州省将服务保障80万以上(每年16万以上)跨省务工人员返乡就业创业，重点解决省内重点产业和重大项目的人力资源支撑问题，同时缓解留守儿童教育、留守老人照护等社会关切--> 政策措施(试行)在吸纳就业方面，各类生产经营主体与返乡农村劳动力签订1年以上劳动合同，并依法足额缴纳社会保险费满3个月的，可按每人500元的标准获得一次性吸纳就业补贴对于返乡持有技能等级证书的技能人才，若在贵州支持的重点产业、特色产业或重大项目稳定就业满3个月且缴纳社保的，将享受每月300元的就业收入待遇补贴，最长补贴期限为3个月
)2、汇报填表哪些段落是写中学期间的事把你对这部分的理解和大家一起分享(1)课件：那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英(2)找出这段中的动词，从这些动词中，你能看出什么(3)昏黄的油灯下，妈妈熬红了眼，扎破了手，却还在一针一线地绣着那多白白的蒲公英，妈妈的心里是怎样想的呢3、汇报填表(1)收到大学录取通知书，梦想实现，最难忘是临别前的一个黄昏(2)重点指导朗读第8段(3)妈妈的水彩画是怎样一副画面妈妈的心里是怎么想的呢(4)从妈妈的画里，我读出了什么4、大学毕业后汇报填表(1)大学毕业后，实现自己的理想，妈妈又会送来什么礼物，他又将在怎么样的路上飞来飞去呢
能听懂、会说单词a tape, a pencil sharpener, a knife, a crayon2能听懂、会说、会读日常交际用语What’s this/that in/on the…What’s this/that in EnglishIt’s … Come here并获得运用所学语言进行交际的能力要求读音正确，语调自然重点难点：能正确理解运用介词in和on教学过程用时：20分钟第一步：重难点突破用时：5分钟T: (PPT 1显示课题) Hello, boys and girlsNice to meet youT:同学们你们好，我是你们的新朋友，My name is May我的名字是May
请同学们继续读课文，你一定会有所发现（三）品悟大青树下的小学的欢乐预设1：（1）生：我认为“大青树下的小学”还是一所欢乐的学校我是从这里看出的“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”（课件出示20）（板书：唱歌、跳舞）（2）你真是个会读书的孩子我们一起来读读（3）大青树下有多热闹请同学们用下列句式来说说：（课件出示21）大青树下多热闹啊有（），有（），还有（）他们的欢笑声把（）都吸引过来啦（4）谁能把孩子们的欢乐读出来他读得怎么样认为比他读得好的站起来读（四）品悟大青树下的小学的祥和1这是一所多么欢乐的学校啊还有谁有新的发现预设1：（1）生：我认为“大青树下的小学”还是一所祥和的学校
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。