姜葱煀鲤鱼网｜心脏不好有哪些现象，可多吃五种食物，平时注意三个症状

4b, Fill in the blanks with was，were，when or whileAfter several minutes，ask some students to report their answersStep 9 Pair work4c, What were you doing at these times last SundayFill in the chartThen ask your partnerThen ask some pairs to report their answersStep 10 HomeworkAfter class，please make some dialogues with the phrases and sentences in 4c

北京还将探索政策性长期护理保险医患关系紧张，不仅让医生的职业安全受到挑战，也影响到患者及家属的心理为更好地运用保险手段预防和减少医疗纠纷的发生，北京市人民政府办公厅印发《关于加快发展商业健康保险的实施意见》，表示将扩大医疗责任保险的覆盖面，大力发展与基本医疗保险有机衔接的商业健康保险三级公立医院要全部参保医疗责任险《实施意见》强调，要加快发展医疗责任保险和医疗意外保险等医疗执业保险，运用商业保险机制，积极参与第三方调解机制预防、处置和化解医疗纠纷，使商业健康保险成为解决医患纠纷问题的重要途径明确到2020年，北京三级公立医疗机构要全面参加医疗责任保险，二级及以下公立医疗机构参保率不断提高，积极鼓励、引导非公立医疗机构参保

”Ss listen ,count and try to say the number or the sentence “There is/are…”【设计意图：用老师拍手，学生数数的活动作为热身，既能复习数字，又能在听力方面不断倾听句型There be，为学生在听后运用句型There is /There are做铺垫】2、Lead in the evaluation(1)Put up the cards of the months(出示1—6个月的月份卡，排成桥型)，let Ss count the cardsand learn to say “There is/ are…”;(板书主要句型于黑板四线格上，并用不同色粉笔突出is和are)Ss count and learn to say and make out “There is ”and “There are”(2)Talk about the evaluation——分组PK【设计意图：巧妙呈现本节课的课堂评价方式：把月份卡(六个月份名的缩写制作成椭圆形卡片)排成桥形贴在黑板上，把全班分成两个小组，要求各小组通过课堂上的表现力争尽快从此岸到达彼岸

教学难点：会根据扇形统计图前后的变化进行对比分析教学准备：教具：多媒体课件教学过程：一、复习引入教师：扇形统计图有什么特点呢教师：今天我们将在以前学习知识的基础上来进一步研究扇形统计图板书课题：扇形统计图二、自主探索，学习新知1教学例2(1)先后出示两个统计图先出示第一幅扇形统计图教师：从这幅图中我们能获得哪些信息根据学生的回答在课件中点出相关部分教师：这些都是什么时候的数据再出示第二幅扇形统计图教师：从这幅图中我们又能获得哪些信息这些又是什么时候的数据教师：耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米呢没有改造的荒山还有多少平方千米请你们算一算将两幅图放在一块观察教师：看了这两幅扇形统计图，你想说些什么